幼儿园大班歌唱活动（知了声声唱）公开课视频教案课件配乐 .docx

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1、幼儿园大班歌唱活动（知了声声唱）公开课视频教案课件配乐 包含公开课视频+教案+课件+配乐。 大班歌唱活动：知了声声唱 放松游戏教师吹奏陶笛，幼儿有感情的演唱。 挑战2音源游戏： 知了找朋友 。 挑战1接唱游戏。T唱a句，S众唱b句；S1唱a句，S众唱b句。 反思练习引导幼儿讲出困难之处，师幼共同解决。 倾听练习老师范唱，幼儿倾听，并通过排图的方式验证学习。 活动目的 1、学唱歌曲（知了声声唱），感受歌曲优美舒缓的情绪。 2、在图谱的帮助下理解记忆歌词，通过反思评价歌唱中的困难与缺乏，逐步构成自己评价学习效果的品质。 3、体验和同伴一起玩接唱游戏的快乐。 活动准备 1、经历准备：认识知了，有玩接

2、唱游戏的经历。 2、材料准备：与歌词匹配的图片，道具 知了 。 活动经过 1、故事导人，引出知了歌唱的故事 2、倾听范唱，构成稳定听觉表象 1是谁在唱歌？你还听到唱了什么？ 师： 歌里除了知了，你还听到了谁？它在干什么？ 我们再来仔细听一听。 2幼儿在反复倾听后，逐步完善歌词，老师出示图片，帮助幼儿理解记忆。 师： 还有些歌词藏在我们的歌曲里，我们再来听一听。 3看看黑板上的图谱，我们的歌词都找出来了吗？如何才能检查顺序能否正确呢？ 4幼儿验证歌词图谱顺序。引导幼儿进行学习反思，知道用再次倾听边歌唱边排图的方法，检查歌词内容的完好性。同时也是对图谱内容的再次理解和消化。 3、接唱游戏：23遍

3、1师： 歌里唱了这么多内容，小朋友都能记住吗？都会唱了吗？那如今我们来试一试接龙唱好吗？教师唱第一句，你们接第二句。 2 接下来请一个小教师来带领小朋友接唱歌曲，谁愿意来挑战？ 3反思性学习经过贯穿在每一次接龙游戏后面 4小朋友们刚刚配合演唱这首歌曲非常好听，你们能试试本人完好的演唱吗？ 3、游戏 小知了找朋友 小知了听到了你们动听的歌声，如今要出来找朋友了，谁唱得好就会吸引它飞来哦！每张小椅子下面提早隐蔽的點好一只 知了 歌曲结東停在小椅子后面，幼儿开场找知了。 有一只十分的 知了大王 我们还没发现呢，我们再试一次看看能不能把它找出来。幼儿开场找知了，发现知了大王的小朋友寻找礼物。 4、放松游戏教师吹奏陶笛，幼儿演唱歌曲 这是幼儿园大班歌唱活动（知了声声唱）公开课视频教案课件配乐，包含公开课视频+教案+课件+配乐。活动准备1、经历准备：认识知了，有玩接唱游戏的经历。2、材料准备：与歌词匹配的图片，道具“知了。适用于知了声声唱相关的教学实践，所属栏目大班公开课。