班主任如何抓学习成绩-班主任工作艺术.docx

《班主任如何抓学习成绩-班主任工作艺术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任如何抓学习成绩-班主任工作艺术.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任如何抓学习成绩-班主任工作艺术班主任工作艺术班主任如何抓学习成绩班主任如何抓学习成绩班主任|分类:班主任工作艺术班主任如何抓学习成绩抓习惯就是抓质量英国培根在谈到习惯时深有感触地讲：习惯真是一种顽强而宏大的气力，它能够主宰人的一生。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来讲，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。如作业习惯，课堂听讲习惯。而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力缺乏的，要培养一批得力干将，才行。诸葛亮、李世民，大家都不陌生。假如要我们各位班主任向他们学习，你会选择谁呢？诸葛亮一生英明盖

2、世，但由于他什么事都要亲历亲为，结果呢？真给司马懿讲准了，等等吧，他决计活不长了！果真，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀中无大将，廖化作先锋蜀国后继无人，很快就灭亡了。诸葛亮空有惊天纬地之才，却没有培养后人。不仅刘禅没辅佐好，就是他看好的姜维也因没有锻炼只属二流人才。所以，才闹得身死国灭。而李世民呢？大胆起用人才，一大批人各司其职，帮他把国家治理的有条不紊，而他总揽全局，悠哉游哉，一片太平盛世。所以我觉得我们身为班主任，就要像李世民那样，要培养人才，大胆起用班干部。所以建议各班设立两套班委机制，实行两党执政。由于两党执政确实有它不可比较的优越性，相互竞争，相互学习，当然也相互牵制。既锻炼了人

3、才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。班干部培养好了，就由他们协助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。抓细节就是抓质量海尔集团的老总讲：把简单的事情做好就是不简单把平凡的事情做好就是不平凡。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。当今，诸多的专家们在喋喋不休地讨论：语文的内涵是什么，语文的性质是什么，语文该怎样教等等。反正是公讲公有理，婆讲婆有理。而正由于我们的茫然一片，学生们在多元化的今天提笔忘字、别字、错字现象数见不鲜。我们在感慨之余，总是遥想当年，我们的教师并没有用什么先进的理论，可我们却鲜有别

4、字。所以我们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开场，夯实基础。这样抓每一个细节，构成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。抓差生就是抓质量一个教育学家曾讲过：没有教不好的学生，只要没找到能教好学生的方法。后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一碰到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对差生始终不能放弃本人的努力。课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断加强自自信心。课下开小灶，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持跟踪辅导。这样，他们一定会加强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。banzhurengongzuoyishu/4984.本文标题：班主任如何抓学习成绩较旧一篇：班主任感言较新一篇：当班主任是幸运的，更是幸福的