大班益智区角活动教案10篇 .docx

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1、大班益智区角活动教案10篇（大班益智区角活动教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班益智区角活动教案10篇！1大班智力游戏教案（翻翻乐）活动目的：1.在玩的经过中进行按规律排列及比拟10以内数的大小。2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1.格子图棋谱若干。2.采集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。活动经过：1.有

2、规律排序。(1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。小结：看看他是怎么排对了，从左往右横着一隔一排的。(2)(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，如何可以以一隔一排排队呢谁来试试小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。(3)(出示格子棋谱)看，这是什么那我们就用刚刚一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成.(4)成功了吗哪些孩子成功了把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢每一列是不是也都一隔一呢2.游戏：翻翻乐(1)介绍规则：刚刚我们把有数字的一面

3、藏起来了，为什么呢其实这是一个好玩的游戏，名字叫（翻翻乐）。来.源*教.案网怎么玩呢这个游戏需要几个人玩呢为什么呢那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是(蓝色)那谁先开场翻呢。用石头剪刀布的方法，赢的人先开场翻，能够翻本人的颜色，可以以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大它是什么颜色刚刚谁选的蓝色大的能够把小的吃掉，我就能够把红色吃掉，吃掉的积木放在本人身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木能够吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近本人的积木。(2)好，和好朋友开场吧。(3)提出要求：谁赢了你和谁玩的你吃

4、了他几个那你吃了她几个那谁赢了。吃掉的积木是最靠近本人的，斜着不能吃。我们再来试试。(4)好不好玩那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开场吧。2大班体育游戏教案（智力大闯关）含反思设计意图：我发现孩子们平常很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动-单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿英勇地挑战自己，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。活动目的：1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。

5、2、乐于介入运动，创新玩法，勇于挑战自己。3、与同伴协商配合，有序介入活动。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。3、幼儿运动的背景音乐。活动经过：一、热身运动1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，老师出示装有豆子的可乐瓶)：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。2、播放音乐，老师用可乐瓶配打节拍。3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢!我们来

6、和他一起跳好吗(在音乐节拍下，师幼一起用可乐瓶做准备操)4、师：刚刚我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，如今我们来给它推拿一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部推拿：A洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。二、闯关游戏(一)自创玩法。1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还能够做很多游戏。你们想不想试试2、幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，鼓励幼儿与同

7、伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。3、幼儿介绍本人创编的玩法，相互模拟学习。(二)开展闯关游戏。1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。师：好接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏，如今请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。2、老师介绍闯关游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。师：小朋友如今都已经将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容就是我们要闯的四关。(.教案来自:*教.案网)假如按要求过了四关，就能够到中间的城堡里去休息游玩了。标记活动一活动区：单脚跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个距离为30厘米的可乐瓶。标记活动二活

8、动区：双脚并拢跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个距离为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲。标记活动三活动区：跨越可乐瓶。动作提示：左右脚交替跨越8个距离为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒。标记活动四活动区：跑步绕过可乐瓶。动作提示：根据可乐瓶摆放的位置。在宽80厘米的跑道中呈S形状跑步绕过8个距离为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，老师可将一些鳄鱼玩具摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子被鳄鱼吃掉。三、挑战游戏老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的变化及时更换动作

9、，发展幼儿的注意力及时完成动作的灵敏性。四、放松活动1、师：我们的宝贝们今天都很棒，成功地完成了闯关任务，如今我们一起来放松一下吧!2、足部推拿放松活动：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿相互蹬碰小脚，放松整个足部。)3、最后组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。活动反思：从整个活动经过来看，孩子们情绪很高，积极投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了锻炼。我觉得此次活动有下面几个方面的特点：1、场地安排巧妙。为了知足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组能够同时运动，循环进行。

10、这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于老师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。2、设计合理。精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的挑战性。3、活动内容循序渐进。从根据一种标记到根据两种甚至更多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反响灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐步变难的动作中，幼儿积累了经历，得到了快乐，加强了自信。另外，在此次活动中，我发现仍有几个小朋友不会单脚跳，固然经太多次练习后会跳了，不过我觉得这还是我们教师的渎职，在平常的活动中应该让幼儿通过各种游戏，加以练习。3大班优秀游戏教案（憋死牛）含反思游戏目的：开发幼儿智

11、力，训练思维能力。游戏准备：一个区字的棋盘;各种棋子。游戏玩法：先在地上画一个大大的区字作为棋盘，再在区字右侧的两个角之间画一个圆圈作为井，这眼井在后面的走棋经过中是不能够逾越的。对弈双方各执两枚棋子，教案出自：*教案网棋子一般都是就地取材。你用两片贝壳，我就用两块瓦片;你用两片树叶，我就用两粒石子，总之是有所区别就行了。每人所执的那两枚棋子就是所谓的牛。游戏开场前，两人先将棋子摆好。详细摆法是：一方将两枚棋子摆在区字左侧那一竖的两端，另一方则摆在右侧的两个角上，只留出区字中间的穿插点作为走棋的空当。通过包袱剪子锤分出谁先走棋之后，游戏就能够开场了。区字状的棋盘上总共有五个穿插点，而棋子就占去

12、了四个，所以每人每次只能沿着区字里面或横或竖或斜的线段挪动一个位置，教案出自：*教案网而落棋必须在穿插点上。该游戏并不以吃掉对方棋子为目的，而是以憋死对方为赢。两个人在轮流走棋经过中，什么时候一方被另一方的棋子全部堵住了去路，那么走投无路的一方就算输了。4大班智力游戏教案（城堡夺旗）活动目的：1、熟练把握8的分合法。2、发展幼儿思维和白话表达能力。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌活动玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的

13、棋子放在起点，根据本人的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，假如走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；假如走到有图案的格子内，就大声讲出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从本人的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与本人棋子颜色一样的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就获得胜利。活动规则：1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。2、必须根据要求拿对相应的数字才能继续往前走。活动经过：1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣2、交待游戏的名称、玩法和规则

14、3、幼儿进行游戏，老师巡回指导4、游戏结束，老师小结。5大班区角游戏教案（棋牌区）游戏目的：1、喜欢玩益智区-棋牌乐2、学习棋牌区的玩法3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏经过：一、了解各区域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，象棋，围棋，扑克，拼图等2、幼儿自主选择本人喜欢的材料二、玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开场合作玩游戏，要求根据各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格。三、规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格。6大班智力游戏活动教案（听指令做动作）游戏目的：1体会听指令游戏带来的乐趣。

15、2锻炼动作的敏捷性，能迅速反响动作指令。3学习按指令做相应的动作。4初步培养幼儿有礼貌的行为。5能积极参加游戏活动，并学会自己保护。游戏准备：空场地游戏经过：一、老师和幼儿围成一圈，老师做发令员，幼儿听指令做动作。二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐步增大，语句逐步增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，老师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反响最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。四、游戏开场，给予获胜队一定的奖励。7大班

16、游戏课讲课教案（智力造火车）含反思【教材】在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极介入者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向近期发展区发展。大班幼儿的认识水平在不断提高，且处于语言迅猛发展时期，但对数量词的把握、理解还有一定的困难，为了顺应幼儿的发展需要，我想通过幼儿最喜欢的游戏，让幼儿在把握的基础上，灵敏运用数量词，充分体现玩中学，学中乐。发展语言的关键是创设能使幼儿想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境，同时，幼儿语言的发展与其情感、经历、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关

17、，因而，根据纲要中的语言领域目的要求及本班幼儿的实际发展水平。【活动目的】1、通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣。2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。3、引导幼儿练习正确使用数量词。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。【活动准备】(一)、环境创设与区域活动相结合为了让幼儿不再被动接受老师传递的信息，而转为主动吸收，我整合了区域活动，根据教育目的，有机浸透教育内容，使幼儿获得更多更有益的知识经历，促进幼儿多方面能力发发展，因而，我在区域中准备了：美工区：投放白纸、彩笔。阅读区：投放数量不等的物品名称的图片。 (二)、知

18、识经历准备：利用各种活动和一日生活的各个环节，丰富词汇和生活经历。 (三)、物质准备：1、教师、幼儿、家长共同搜集各种物品名称图片布置一个物品展览馆2、转盘，上面贴有各种数量不等的物品名称图片3、各种数量不等的物品名称图片反贴在黑板上。这些准备，一是丰富幼儿已有的知识经历，为幼儿创设适宜的活动环境，便于幼儿在和同伴讨论中大胆、自主、快乐的沟通，二是能在活动中突破难点，便于幼儿理解。【教法】新（纲要）指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者活动中力求构成合作探究式的师幼互动，因而，本次活动老师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘此游戏的活动价值，采用游戏组织教学，运用了观察法、

19、游戏法、讨论法等，对于这些方法的运用，我变以往老师讲教的传统形式为以幼儿为主体老师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动始终，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经历，真正体现玩中学、学中乐。在活动经过中，我浸透了多元智能理念，将各领域知识有机整合在一起，如：在语言领域中浸透社会领域内容，感受游戏的快乐，培养幼儿的规则意识，在玩转盘和造火车游戏中让幼儿感受数量的概念，在音乐游戏开火车中激发幼儿感受美、表现美的情趣。【学法】幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创设适宜的环境激发幼儿的学习兴趣，本次活动采用游戏操作法、观察法、讨论法，让幼儿在看看、讲讲、听听的经过中学习更多

20、的数量词。【教学程序】(一)、创设情景，激发幼儿介入活动的兴趣(6分种)带幼儿参观物品展览馆，启发幼儿互相讨论，图片上都有什么此环节中，老师为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与同伴之间沟通，体验沟通的乐趣，在沟通中获得新的知识。 (二)、游戏：玩转盘(8分钟)转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品，幼儿本人将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就讲出它的名称并在前面加上数目和单位，如：一辆汽车等。此环节让幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都介入活动，减少和消除消极等待现象。 (三)、游戏：造火车(8分

21、钟)一名幼儿做火车头，火车头拍手念儿歌嗨嗨，我的火车就要开小朋友就问哪里开火车头回答*小朋友那里开，被火车头点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速讲出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，讲对的幼儿站在火车头后做一节车厢，讲错了，坐回座位，火车头重新寻找车厢。这一环节，目的是让幼儿通过游戏的形式，练习正确运用数量词，并提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。 (四)、听游戏音乐开火车(3分钟)幼儿随音乐自由组成几节火车做动作，并随音乐将火车开出活动室。【活动延伸】引导幼儿在日常生活中准确运用数量词。【活动反思】做游戏是孩子们非常喜欢的活动。一听讲做游戏，大家高兴得手舞足蹈。待孩子们安

22、静冷静僻静下来，我告诉了幼儿游戏的名称（造火车）。目的是让幼儿学会正确使用量词。游戏开场之前，我先向幼儿展示了几张图片，上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树和电视机等物品。我先让幼儿讲出它们的名称。对这些物品幼儿都很熟悉，大家争先恐后地举手讲出了它们的名字。然后孩子们兴高采烈地准备做游戏。游戏开场，我先讲解了游戏玩法：让淘气的隋鹏小朋友当火车头，胸前的包里盛着那些图片，然后点一名幼儿，该幼儿就过来从隋鹏的包里摸出一张图片，讲出图片上物品的名称，并在前面加上数目和单位。如：一个苹果，两本书。讲对了就站在火车头后面做一节车厢，若讲错了数目或用错了量词，就回到本人的座位上。幼儿都想做车厢

23、，争着抢着讲。讲对了的孩子很得意地站在火车头后做车厢;有的孩子讲错了，如讲成一个尺子，一个电视等，旁边的孩子着急地给他纠正。若别的幼儿也讲不出来时教师再帮助纠正。孩子们表现都很活跃，最后组成了一列长火车。当初没讲对的幼儿再做一遍游戏，讲对之后也组成了一列火车，大家都很高兴。游戏结束后，我让孩子们从身边的事物中用上数目和单位讲出几种，孩子们开动脑筋，讲出了好多，如：一头猪、一只狗、一条鱼、一块黑板、一把椅子大家相互帮助，其乐融融。较好地把握了常见量词的使用方法。我觉得平常应设法让幼儿积极介入，幼儿在活动中，会更好地锻炼动手动脑能力，对学习的东西印象也会更深入。8大班游戏活动教案（接龙游戏）活动目

24、的:1、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿手眼协调的能力。难点:提醒幼儿遵守规则。准备:老师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)经过:1、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到教师指令,开场绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。9大班益智游戏活动教案（我来找、我来看、我来玩）活动目的1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、喜欢介入游戏，体验。4、在活动中将幼儿可爱的一面展

25、现出来。活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类游戏操作纸若干。活动经过1、老师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。(1)找图形找出一样部分的图形卡或缺了的那一块。(2)连线把一样的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。(3)数数认真观察，(数数图中物体的个数或自由摆小方块数。(4)走迷宫提供各种迷宫图，通过观察让幼儿单独或结伴玩。(5)涂色让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。(6)大寻找。(7)自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏，老师介入到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏结束时可让孩子本人展示作品相互欣赏。10大班教案（搭积木）

26、【活动要求】1.通过玩大积木,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。3.培养幼儿爱劳动的品质。4.发展幼儿平衡协调能力。5.让幼儿尝试着进行本人没有玩过的方法来搭积木。【活动准备】每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边,小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。【活动经过】一、开场部分幼儿边听音乐边分散玩积木。师:我们每人都有两块大积木,大积木有很多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)二、基本部分1.集中演示。师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法你是怎么玩的(单脚站立在积木上,间隔跳,几个小朋友合

27、作将积木拼起来走、跳等)2.再次分散练习。师:请小朋友试一试你没有玩过的方法。3.传送大积木。幼儿把大积木放在场地中间,并排成十字形四路纵队。听教师口令开场,排头幼儿将大积木传给身后的幼儿,一个传一个,看哪个小组传得快。4.游戏给花浇水。场地布置:OOOOO|小|小OOOOO|OOOOO|河|花OOOOO|师:(1)前面有一条河,小朋友想想我们如何才能过河(幼:用大积木搭座桥)(2)请四组幼儿搭四座小桥,比一比哪一组的桥搭得好。(幼:积木间隔着摆放)(3)请小朋友试着过小桥。(幼儿尝试练习)(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇摆,脚踩稳在积木上走,可以以手臂伸向两侧保持身体平衡。(5)交待玩法

28、:今天我们要给河对岸的小花浇水,第一个幼儿用空桶在盆里舀水,然后一手拎一个桶过小桥,跑到花面前给花浇水,再拎空桶回来,把桶传给第二个幼儿,再以此类推。(游戏玩2次,给获胜方一面小红旗)三、结束部分1.小结游戏情况,表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。2.放松活动:放划船歌的录音,幼儿把大积木当成小船,坐在船上边唱边表演划船动作,活动结束。大班益智区角活动教案10篇这篇文章共26098字。（中班国庆节教案五篇）：中班国庆节教案五篇适用于中班主题教学活动当中，引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班国庆节教案吧。（中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思）：中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受集体舞中与同伴合作的乐趣，学习集体舞，初步把握固定的动作形式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（小蛇散步）含反思教案吧。