幼儿园大班优质数学教案（我会测量）含反思 .docx

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1、幼儿园大班优质数学教案（我会测量）含反思 大班优质数学教案（我会测量）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在探索比拟中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系，愿意用测量的方法解决生活中的详细问题，体验测量在生活的应用，在活动中发展幼儿观察、比拟及判定能力，快来看看幼儿园大班优质数学（我会测量）含反思教案吧。 活动目的： 1、愿意用测量的方法解决生活中的详细问题，体验测量在生活的应用。 2、在探索比拟中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。 3、在活动中发展幼儿观察、比拟及判定能力。 4、愿意介入活动，体验成功后的乐趣。 5、发展幼儿的观察力、空间想象能力

2、。 活动准备： 1、幼儿已有用等长的量具逐一排列摆放进行测量的经历。 2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等；笔、测量记录表等。 3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等。 活动经过： 一、组织幼儿参观（白雪公主）故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。 引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她碰到了难题，你们愿意帮助她吗？ 二、幼儿尝试解决问题-量地砖，探索正确测量的方法。 1、引导考虑：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖，如何清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小？ 2、幼儿尝试用一样的工具测量。 3、引导幼儿比拟测量的结果，讨论发现测量的正确方法。 讨论：选择

3、一样的工具测量为什么会出现不同的结果？ 方法：找准起点，沿边线测量，用笔拇指画个记号，首尾相连。 三、幼儿尝试解决问题-量床，探索发现测量工具与测量结果的关系。 1、考虑：白雪公主想为小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的宽度和长度？ 2、老师介绍测量记录表。 3、幼儿自主选择测量工具测量。 师巡回观察了解幼儿测量的情况；鼓励幼儿用不同的工具进行测量，记录。 4、引导幼儿沟通测量的结果，并初步认识测量工具和测量结果的关系，积累测量经历。 讨论：量一样的位置测量结果一样吗？为什么？ 小结：测量工具越长，测得的结果越小;测量工具越短，测得的结果越大。 四、活动延伸： 引导选择本人感兴趣的2-3种测量工具给周围生活中的物品测量，积累测量经历。 教学反思： 数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。 小百科：测量是根据某种规律，用数据来描绘观察到的现象，即对事物作出量化描绘。测量是对非量化实物的量化经过。在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比拟，进而确定二者比值的实验认识经过。