幼儿园小班下学期数学教案（4以内的按数取物）含反思 .docx

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1、幼儿园小班下学期数学教案（4以内的按数取物）含反思 小班下学期数学教案（4以内的按数取物）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能进行4以内的按数取物或按物取数，引导幼儿正确感悟4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义，提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯，快来看看幼儿园小班下学期数学（4以内的按数取物）含反思教案吧。 活动目的： 1、引导幼儿正确感悟4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。 2、能进行4以内的按数取物或按物取数。 3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备： 1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干 2、 数

2、、物拼板 、印章若干、雪花片若干 活动经过： 一、预备活动： 老师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。 二、集体活动： 1、引起幼儿活动兴趣 师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可悲伤了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们讲这个主意好不好呀?但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了很多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。 2、温习4以内的数字 师：我们如今就来解决第一难题-数字大转盘。 在这个转盘上有数字和指针，老师

3、来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地讲出这个数字。 3、记忆4以内的数字 师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，如今我们来解决第二题- 谁不见了 老师出示1-4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿讲出是哪个数字不见了。 4、4以内的按数取物 听鼓讲数 师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下本人，真棒。接下来我们做一个游戏 我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来讲数字，告诉我我敲了几下。 按数取物 师：如今，我们第三个难题来啦，准备好了没有? 4套1-4的物卡，请幼儿根据老师讲的数找出相应的物卡。 三、分组活动： 师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。如今我们就要向第四题出发拉，刚刚前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。 老师逐一介绍每组的活动 第一组：盖印章 第二组：数、物拼板 第三组：数、物对应 幼儿活动时，老师巡回指导 教学反思： 整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 小百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比拟同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式或称度量。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。