幼儿园大班科学优质课（空气在哪里）PPT课件教案 .docx

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2、小实验：手绢为什么不湿？1老师举起玻璃杯，请幼儿看被子里有东西吗？没有。是空的2杯子里真的没有东西吗？老师把手绢塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下请幼儿猜一猜手绢湿了吗？3到底湿了还是没有湿？我们拿出来看看。老师拿出手绢，请幼儿摸一摸，手绢没有湿。4手绢为什么没有湿呢？水为什么进不了杯子？多奇怪呀！杯子里有什么东西挡着不让水进去呢？请幼儿讨论，讲讲原因。5老师进行第二次实验，将杯子压入水下后倾斜，使气泡冒出。6引起幼儿注意：哎呀!什么跑出来了？7猜一猜，手绢湿了吗？8请一个幼儿拿出来看看，到底湿了没有？让大家都来摸一摸。9再请幼儿讨论，手绢为什么湿了？在讨论的经过中，老师提醒幼儿：空杯子里为什么会

3、跑出泡泡来？第一次实验有泡泡吗？杯子里是空的吗？小结：第一次手绢没湿是由于空气在杯子里，水进不去。第二次杯子倾斜空气跑出来，冒出气泡，水就进去了，手绢也就湿了。原来杯子不是空的，里面装满了看不见的空气。当空气在水里变成了气泡，我们才能看见它。2、找空气操作。什么地方还有空气，我们一起来找一找。给幼儿提供充气玩具、塑料袋、塑料管、水盆、土块、砖块等材料。1指导玩充气玩具的幼儿，想办法让它瘪了，再让它鼓起来，进而感悟充气玩具有了气就鼓鼓的，没有气就瘪了。吹进气一压软软的，打开盖子对着脸挤一挤，冷冰冰的。有风，是空气跑出来了。空气固然看不见，但我们能够感觉到它。2指导玩塑料袋的幼儿离开座位四散到教室前后、各个角落抓空气，让幼儿用塑料袋把空气变成可看到的气包。3指导玩塑料管的幼儿每人一个，往水中吹气可看见很多泡泡，进而得知人身体里也有空气。4指导幼儿想办法看看土块、砖块里有没有空气。3、让幼儿走出教室找一找，什么东西里、什么地方还有空气。4、老师小结，并结束活动。