幼儿园大班语言综合（我要做小学生了）PPT课件教案 .docx

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2、准备，还能够借助幼儿的这种愿望和期盼进一步对其进行各种习惯的培养。活动目的:1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。2、留恋幼儿园生活，珍惜在园光阴。活动准备:1、采集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。2、年历一本。活动经过:1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。提问:认识他们吗这是在哪里他们在干什么呀你是怎么知道的2、出示年历让幼儿数一数，看一看。讨论:(1)我们还有几天就要离开幼儿园了心里有什么感觉(2)你对幼儿园最难忘的事是什么(3)剩下几天，我们能够做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念3、激发体会做小学生的愿望。(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思(9月1日)(2)继续观察哥哥

3、姐姐小学活动的照片。(3)进一步了解小学生活的情况。4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。(2)讲讲你准备上哪一个小学(3)你准备如何做一名小学生活动反思:通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比拟真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动能够尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。在孩子的心中，小学生活是全新的，确实如此，通过他们的总结和发现，他们确实发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。此时孩子们才发现:原来要想成为一名小学生确实有很多需要本人努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面能够引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时可以以帮助孩子树立在生活中的成长意识。