大班艺术活动指印画教案40篇 .docx

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1、大班艺术活动指印画教案40篇（大班艺术活动指印画教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术活动指印画教案40篇！1大班下学期美术教案（螃蟹）含反思活动要求：1、学惯用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。2.录音机、磁带。活动经过：1.听音乐做水底动物动作。(1)幼儿听音乐做动作。(2)老师

2、示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。2.老师出示范画并讲解示范。(1)结合画面讲述故事内容。(2)示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹)。(4)最后添画。3.幼儿作画，老师指导。(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互欣赏各自的作品，并结合图画本人编故事。活动反思：今天这个科学活动（螃蟹）中张教师为小朋友们创设了一个自主探索的空间，让他们与同伴尽情的观察与沟通，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。

3、而老师要做的就是要充分的尊重孩子，捉住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。2大班优秀美术教案（螃蟹）含反思活动要求：1、学惯用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。、录音机、磁带。活动经过：、听音乐做水底动物动作。幼儿听音乐做动作。老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。、老师出示范画并讲解示范。结合画面讲述故事内容。示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

4、然后用水彩笔添画腿和大钳鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹。最后添画。、幼儿作画，老师指导。鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互欣赏各自的作品，并结合图画本人编故事。活动反思：这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与沟通，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而老师要做的就是要充分的尊重孩子，捉住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。3大班美术教育教案（指

5、印画）活动目的：1、通过本人的观察了解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达本人的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐5、学习客观的评价本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验活动准备：1、自制指印画PPT一份2、幼儿绘画用品人手一套活动经过：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，教师带来了一副十分的画，大家一起来欣赏一下好吗？树叶你看到了什么？有没有发现这些画中的小机密？有纹络叶脉不光这叶子有纹络，请小朋友伸出小手，看看我们的手指头，你发现了什么？可能有的小朋友看的不是很清楚，我们想办法，把它印下来好吗？二、引导幼儿探索：1、老师现场演示一个指印

6、，让幼儿观察这是什么？这个指印跟教师的画有什么一样的地方？原来教师的画就是指印画出来的2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、老师教画经过1、教师请小朋友伸出本人的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？五个手指头它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。如今教师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会一样吗？教师来试一试，看看是如何的结果？教师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。2、教师教幼儿怎么使用我们那几个手印？在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要

7、灵敏地交换印用，还有我们的手指头，不仅能够正着印，可以以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有很多不同的印法。3、教师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的过多，过多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能过多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、教师教画今天我们学习简单的指印画毛毛虫在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾画出毛毛虫的造型。4大班下学期美术教案（指印画）含反思活动目的：1、通过本人的观察了解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达本人的联想3、初步学会运用指印画的形式表

8、现生活中的事物4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、自制指印画一份2、幼儿绘画用品人手一套活动经过：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，教师带来了一副十分的画，大家一起来欣赏一下好吗？黑板上展示作品你看到了什么？有没有发现这些画中的小机密？二、引导幼儿探索：1、老师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟教师的画有什么一样的地方？原来教师的画就是指印画出来的2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、老师教画经过1、教师请小朋友伸出本人的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？五个手指头它们分别是大拇指、食

9、指、中指、无名指、小指。如今教师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会一样吗？教师来试一试，看看是如何的结果？教师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。2、教师教幼儿怎么使用我们那几个手印？在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵敏地交换印用，还有我们的手指头，不仅能够正着印，可以以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有很多不同的印法。3、教师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的过多，过多的就会就会看不出形状，而且画面不美观

10、，还有不能压的太重或太轻，不能过多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、教师教画今天我们学习简单的指印画毛毛虫在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾画出毛毛虫的造型。活动反思：用颜料印画小手，对于小班的幼儿来讲是一个全新的体验，考虑到这是幼儿第一次体验玩色活动，因而我将本次活动在目的的定位为：1.初步了解手印画的技巧，学习印画本人的手。2.体验玩色活动的乐趣。活动开展的经过跟设计时有一定的出入，活动中的操作环节，我没有请幼儿进行分组操作，而是请幼儿逐一在教师的引导下来尝试印画，通过手把手的逐一指导来稳固印画中卷衣袖、蘸颜料、抖颜料以及印画的技巧。固然存在着一

11、个幼儿在操作，其余幼儿在观看的现象，也少了幼儿自主探索、发现的乐趣，但是我想对于初次接触此类活动的幼儿来讲，养成良好的操作常规要比单纯的把握手印画的技巧来得重要。从活动效果来看，今天的活动中，他们不但把握了手印画的基本技巧，更重要的是了解了玩色游戏的规则，这就为以后的玩色活动奠定了良好的基础。本次活动中我使用的是红、黄、蓝三个基础颜色的纯色颜料，因而在印画小手环节，我又随机引导幼儿讲讲：我喜欢*颜色和*颜色。让幼儿在艺术活动中，不但稳固了对红、黄、蓝这三种颜色的认识，同时也丰富了语言表达能力。在活动中，幼儿还合作完成了手印画大树，树上每增加一个手印，孩子们便会情不自禁地鼓起掌来，最后我们一起将

12、大树贴上主题墙，孩子们站在树下，找找我的手、你的手，感慨手印画的神奇的同时，也充分体验到了合作的快乐。当然，活动中还有较多缺乏，如：当孩子印画出不同形状的手印时，作为教师还能够用语言引导来提示幼儿大胆地进行想象，如：哇，这个手掌真像一棵大树的树枝！这个手掌像什么？并可尝试根据幼儿的想象进行添画，相信这样更能激发幼儿对于玩色活动的兴趣，能让孩子在艺术活动中获得更多元的发展。5大班优秀美术教案（树叶小耳朵）含反思【活动目的】1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长经过。2.感受春天的美妙，萌发爱护树木的愿望。3.培养幼儿初步的创造能力。4.体验想象创造各种图像的快乐【活动准备】故事

13、（树叶小耳朵）、树叶生长图片、操作材料包【活动经过】一、树叶小耳朵春天树木的变化1.(出示图片)今天教师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢(冬天)为什么(大树的树叶都掉光了)2.天气开场暖和起来了，暖和的春天到了，你以为这棵树会有什么变化吗(长出树叶、树叶变绿等)3.今天教师带来了一个故事（树叶小耳朵），我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)4.故事里的大树是怎么变化的(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)5.小结：春天到了，大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。二、春天魔法师尝试艺术表现1.小朋友们，你们愿意做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。2.

14、(出示材料盒)这是我们的魔法箱，里面藏着很多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语：变变变)4.用指印画画出小花朵。5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。三、我是小小魔法师幼儿操作1.鼓励幼儿自由操作尝试。2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会寂寞了。教学反思：严寒的冬天过去了，暖和的春天到来了，幼儿园的树也

15、从光秃秃的枝桠长成了如今浓密的树叶，还有的开出了美丽的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长经过，而不是停留在抽象的外表。（树叶小耳朵）是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展，首先让幼儿在良好的情境和气氛中获得直观感受，接下来给予幼儿本人的操作实践来潜移默化的了解树木的生长经过，让幼儿在老师引导和自己探索中获得新经历。在讲讲、看看、玩玩的经过中，初步了解小树从发芽到开花的生长经过。尝试用肢体动作表现小树长大的经过，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。6大班美术课教案（手指印画）含反思活动目的：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观

16、察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3、在绘画经过中，大胆想象，注意画面的整洁。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：幼儿用书人手一册。细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动经过：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。欣赏手印画，讲讲图上有什么有那些有趣的小动物这些画与我们原来图画一样吗你知道它是用什么画的吗2、老师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印上手指印，还能够换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，

17、以免影响添画，使画面过于拥挤。去洗手间洗手并将手擦干净。用黑色细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。老师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。3、幼儿操作，老师指导幼儿注意画面的整洁。4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。活动反思：在活动中每组提供的颜料过多，由于活动的重点并不是感受色彩的变化，因而，能够每组提供一种颜料，小组之间能够不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。大班艺术活动指印画教案40篇这篇文章共15740字。（小班语言教案大全10篇）：这是幼儿园小班语言教案大全10篇大全，采集了10篇小班语言教案，供各位老师参考学习，快来看看小班语言教案大全10篇吧。（中班下学期语言教案（一张荷叶）3篇含反思）：中班下学期语言教案（一张荷叶）3篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习量词：一张、一把、一只，能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品，感受编讲故事的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期语言（一张荷叶）3篇含反思教案吧。