大班下学期家长会发言稿-家长会.docx

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1、大班下学期家长会发言稿-家长会家长会大班下学期家长会发言稿大班下学期家长会发言稿班主任|分类:家长会大班下学期家长会发言稿一尊敬的各位家长：你们好！草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了。在此首先我代表大班的教师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只要短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们讲它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学形式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。首先介绍这学期教师。这

2、个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前特别重要和关键的一学期。我们一起来讨论如何能让孩子顺顺利利的进入小学。作为老师，我们将更耐心、仔细、认真，尽本人最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来讲是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在本人原有的水平上获得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还十分好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能本人正确的穿脱衣服、鞋子，会保管本人的学惯用品，整理本人的外套和书包，会

3、自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在本人的努力和各位家长的支持下，获得了可喜的成绩，圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显着。在教育教学方面，我们两位教师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿把握正确的书写姿势，十分是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提早做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，根据省编教材内

4、容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官介入，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动经过，从中知足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经历得到一次又一次的提升和运用。我们还对幼儿进行安全防备教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。十分是转来的个别插班生，十分需要教师费心。卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子

5、的抵抗力加强了，班级出勤名列第一。二、本学期的各项教学计划；本学期的教育内容还是学前班教材（幼儿用书）内容。先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子开场拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，详细活动请大家关注一日活动内容栏目。三、关于幼小衔接的有关问题。大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好下面几方面的工作。让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长能够多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子

6、的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的形式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要本人整理书包，本人喝水，本人上厕所，本人的事情本人做，碰到困难和问题要本人想办法解决。因而，学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会本人生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自己服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子本人照顾本人，比方：本人记作业，鞋带开了要本人系，下雨了要本人打伞，本人背书包，按课程表本人整理书包，这些事情小学教师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自己服

7、务的能力。加强孩子学习方面的自己管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成本人的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，如今需要家长多培养孩子平静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制本人的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍受，学会与小朋友共享。我们都知道孩子的进步成长不单单只是教师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。如今我把你们家长需要配合我们教师做的一些工作简单讲明一下，希望在今后的

8、日子里能得到你们的积极配合和理解。1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：009：30之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子说说故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写本人的姓名

9、，知道爸爸妈妈的电话号码等等，这些是大班每个孩子都要求做到的，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真考虑、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。3、培养孩子的任务意识。其实我们平常一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住很多东西，十分是今天的任务是什么？明天有没有一些教师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住教师交待的一些事，就得提早训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比方回家让孩子画张画，说说今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈讲明今天教师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候

10、家长就不要包办代替，但是能够适当提醒，让他记住教师交待的任务是自已的事，应该自已完成，经常忘记教师要求做的事情，这一点，假如一直带到小学对孩子的影响会更大，如今在幼儿园可能只是忘记了教师讲的要带来的什么东西，到小学后，教师布置的作业也多了，那么孩子就经常会由于贪玩不做作业。因而，家长要放手让孩子本人去独立完成，这样他在听教师讲话和做事方面就会认真多。4、如今幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也十分的多，所以假如没有什么特殊情况，请你让孩子坚持天天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、教师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。5、使孩子顺利

11、地从幼儿园的小朋友转变为小学生幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园必须做好下面几方面的工作。1做好与小学的沟通联络工作。在本学期中，还将组织幼儿开展三八爱妈妈活动，清明节参观烈士凭吊活动，春游活动，走进消防队，参加小学，熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并因势利导组织幼儿讨论，开展我要上小学了的主题活动，让幼儿模拟做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。2逐步改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上4045分钟，要求有意注意的时间较长。根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到3035分钟，并注意培养幼儿的有意注意。3帮助幼儿把握初浅的听、讲、读、写能力。

12、在大班的一日学习生活中，我们作为老师十分注意培养幼儿的听、讲、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。四、需要家长配合的若干事宜。1、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长按时来园。尽量让孩子在8：50前到园。如有特殊情况教师发短信。2、注意收费时间3、对孩子有合理的要求，班上有一些年龄偏小幼儿4、假如你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联络不上。5、幼小衔接我们教师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全能够给予催促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非

13、超前学习。超前学习确实会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的催促。做好幼小衔接工作。大班下学期家长会发言稿二各位家长：晚上好！首先，让我代表我班的教师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感遭到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天

14、，日月如梭，一霎时，他们马上就要离开幼儿园，进入小学的学习生活的，所以有些家长这可能是在幼儿园的最后一次开家长会了，这次家长会的主要内容有：一、本学期，我们班有几个插新生，共有幼儿35人。通过大班一个学期后，每位孩子都在本人原有的水平上获得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。详细表如今：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能本人正确的穿衣、裤、鞋，会保管本人的学惯用品，整理本人的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。二、本学期的教育教学工作1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开场接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持

15、一拳、一尺、一寸，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选适宜的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。2、数学方面的浸透通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立考虑问题的能力。把握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子把握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望本人的孩子将来有出息呢？但是不能由于这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全把握的知识硬塞给

16、他们。当然有的孩子已经能够吃透更难的的知识，那么我们能够适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得本人的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。这学期我们将认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来讲比拟抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点整点和半点、几月几号是什么意思，我将以后几乎天天都要问问孩子今天是几号？对幼儿进行过逐个问询统计，让小朋友能准确的讲出钟面上表示的时间和讲出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴浸透的方法让孩子反复感悟逐步理解，并不断温习也希望能得

17、到家长的支持和配合，在家能够多问问孩子如今几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等3、科学领域方面将培养幼儿1好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。2能综合运用多种感官感悟事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。4、健康领域方面将培养幼儿1有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。2有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵敏、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。3了解日常生活中的安全常识，有自己保护的简单常识和行动。能主动

18、遵守必要的规则。5、我知道如今的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的考虑和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和教师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。6、魔法玩字这本书，如今我已经快教完第二册了，这学期将教完第三册，这本书主要是根据先识字后读书与先读书后识字两种途径根据幼儿年龄段的认知特点有机地结合起来，孩子儿歌和识字：是（魔法玩字）一书中的，字就能像自然学会讲话那样，在没有任何压力、负担和烦恼的情况下，轻松愉快地自然认汉字，进而便把握很多生字，同时也具备了初步的

19、阅读能力。但像在记忆方面幼儿记得快，忘得也快，光靠在课堂上所学所记的内容，还是远远不够的，这就需要家长们配合我，在百忙之中抽出一点儿时间帮助孩子稳固温习所学的知识，加深印象。三、可能有些家长很关心幼小衔接的问题如今我们就来讲一讲：本学期是大班下学期，有些孩子下9月份马上就要上小学了，可能有些家长担忧孩子上小学跟不上，十分想抓紧上学前这段时间给孩子提早喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学教师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们老师和家长共同努的方向。那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么

20、？1、孩子的心理准备在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比拟周全，孩子对教师的依靠性比拟大。而在小学里，教师主要精神放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因而最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。幼儿园的生活是松懈型的，进入小学后，学习的形式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要本人整理书包，本人喝水，本人上厕所，本人的事情本人做，碰到困难和问题要本人想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会本人生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园教师帮助解决的很多日常生活问题。因而在入小学前关注孩子自

21、理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子本人照顾本人，比方：本人记作自己业，鞋带开了要本人系，下雨了要本人打伞，本人背书包，按课程表本人整理书包，这些事情小学教师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自己服务的能力。2、培养孩子生活规律化。比方天天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，天天晚上9:30分钟就必须上床睡觉，可能有些家长会以为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么

22、时间应该做什么事；什么时间不能做什么事，就要控制本人的欲望和行为。3、要让孩子学会承受挫折，学会忍受，学会与小朋友共享。对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子构成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，很多都没有遭到过什么挫折，一直觉得本人是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得怎样，都千篇一律用你太棒了、真不错！之类的词语表达赞扬。固然这些有利于加强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对本人的正确评价和对别人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望本人能够经常得到表扬。但进入小学后，教师没有那么多的

23、时间和精神经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自己暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。4、教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因遭到教师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而遭到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能碰到的，怎么办？让孩子知道，谁都会碰到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相处要学会共享、合作，不可能凡事都根据本人的意愿去做。四、家园配合为了获得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对施行教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面：1、希望家长在家的

24、教育要与教师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做，我们和家长都是孩子的教师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自己成长的时机。3、如今幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很多，所以假如没有什么特殊情况，请你坚持天天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级教师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。4、假如你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联络不上。5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽搁正常的教育教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，假如有特殊情况请预先向教师通知一声。6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。7、黑板上写有我们两位教师的电话号码，请您记好。最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。banzhurenjiazhanghui/5428.本文标题：大班下学期家长会发言稿较旧一篇：家长会发言稿范文较新一篇：家长会讲稿