幼儿园大班优质数学教案（小矮人上楼梯）含反思 .docx

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1、幼儿园大班优质数学教案（小矮人上楼梯）含反思 大班优质数学教案（小矮人上楼梯）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按正确的顺序唱数1-10，愿意跟着教师一起进行10以内的唱数活动，能合着身体动作有节拍地唱数，快来看看幼儿园大班优质数学（小矮人上楼梯）含反思教案吧。 【活动目的】 1、愿意跟着教师一起进行10以内的唱数活动。 2、能按正确的顺序唱数1-10。 3、能合着身体动作有节拍地唱数。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。 【活动经过】 一、游戏：小矮人上楼梯。 1、教师操作纸偶讲故事：

2、小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节拍地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，然后向它的小伙伴们挥挥手。 2、请幼儿用手点桌子或身体某部位，教师操纵小纸偶，师生一起有节拍地学小矮人唱数，反复唱数几遍。 3、幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。老师观察幼儿唱数的情况，能否按正确的顺序唱数，能否有节拍，手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿教师可操作教具同小朋友一块玩游戏，带领幼儿唱数。 二、音乐游戏：（十个小矮人） 1、请十个小朋友当小矮人。教师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲（十个小矮人）。 2、十个手指头当做十个

3、小矮人，一边唱一边伸出手指头。 三、户外游戏：小朋友上楼梯。 带领小朋友们到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。 【活动反思】 这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据顺序念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比方：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进行唱数练习，如（上山打老虎）等。当然，可以以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点： 1趣味性。整个活动以游戏的口气贯穿，使活动充满趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿介入活动的积极性。 2以动作伴唱数。在唱数的经过中，教师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。 3注意练习的密度。教师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。 小百科：楼梯的阶梯指台阶和梯子。