幼儿园大班数学教案（左左右右）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学教案（左左右右）含反思 （大班数学教案（左左右右）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案（左左右右）含反思！ 活动设计背景 大班年龄段的幼儿对区分左右的认知能力还是很模糊，经常不清左与右。通过实践活动，实际操作，能让幼儿对此概念有更明晰的理解与认知。活动目的1.能以其他事物为参照物区分左右，体验左右的相对性。2.训练幼儿反响的灵敏性。3.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1.在两事物相对性的情况下，正确区分左右。2.理解何为相对。3.在

2、以其他事物为参照物的情况下区分左右。活动准备每个幼儿一个腕花、一本书、一支笔、两个小筐、头饰。活动经过一、以本人为参照物，区分左右。1. 提问：你们的那只手是右手?那只手是左手?请给右手戴上腕花。2. 请四名幼儿分别扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爷爷。并戴上相应的头饰。(.教案来自:*教.案网)请这四个幼儿按季节轮换顺序排成横排，其他幼儿站在四名幼儿的后面，讲讲春夏秋冬之间的左右关系。如：春姐姐在夏哥哥的左边还是右边?等等。二、以其他事物为参照物区分左右。1.请幼儿右手腕带上腕花。两个幼儿结伴面对面站好后，举起戴腕花的右手，互相看一看对面同伴的右手在本人的左边还是右边。然后举起左手，看一看对面

3、同伴的左手在本人的左边还是右边?2.请幼儿用本人的右手拉拉对面同伴的右手，拉拉对面同伴的左手，拍拍对面同伴的右肩等。帮助幼儿体验当两个人面对面的时候，对面同伴的右边和左边与本人的右边和左边是相反的。3.让幼儿每人那一支笔和一本书，老师与幼儿面对面站立，要求幼儿按老师的要求做动作。如：把笔放在教师右边的筐子，把书放在教师左边的筐子。教学反思通过上这节课，加深了幼儿对不同情况下区分左右的认识。全班90%的幼儿对 以本人为参照物区分左右 能真正的理解和接受。 大班数学教案（左左右右）含反思这篇文章共2170字。 （大班教案（糖果店）含反思）：大班教案（糖果店）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作学习，培养他们的观察分析能力及社会交往能力，引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（糖果店）含反思教案吧。 （大班教案（多角度分类）含反思）：大班教案（多角度分类）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极地介入活动，体验数学活动的乐趣，能从多个角度来分类，尝试本人讲出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完，培养幼儿观察、分析的能力，快来看看幼儿园大班（多角度分类）含反思教案吧。