幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教案反思 .docx

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1、幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教案反思 （幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、在操作中探索7的分成，并记录。 2、喜欢参加数学活动，发展动手操作能力及思维能力。 3、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备： ppt 教学重点、难点 1、感悟整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法 2、总结归纳7以内数的分解和组成规律。 活动经过： 1、集体活动。 (1)拍手游戏，温习6的分解。 (2)学习7的组成。 引导幼儿花园中花朵的总

2、数，并将花朵分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿讲出一种分法，老师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。 让幼儿数一数共有几种分法，想一想，怎样能记得又快又好。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。 带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感悟并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐步变大，而后面的数字却由大变小。 2、操作活动。 幼儿动手操作 3、稳固练习，拍手游戏7的分解。 活动延伸： 游戏（找朋友） 幼儿每人挑选一个数字卡(1 6)戴上，伴随找朋友的音乐找到和本人的数字和在一起是 7 的幼儿做朋友。 活动反思 本次活动的设计根据新（纲要）精神，要求幼儿 从生活和游戏中感

3、悟事物的数量关系 ，还要关注幼儿探索、操作、沟通、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了（2 6以内各数分解与组成），对于数的组成孩子们也已经有了一定经历。我尝试让幼儿亲身动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目的与幼儿兴趣最优化的结合。，本次活动以尝试分苹果，幼儿通过自主探索动手操作，感悟7的分解组成，把握7的6种分法，在感悟数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。活动在游戏（拍拍手）的愉快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、沟通、在玩中学，学中玩，到达活动目的与幼儿兴趣最优化的结合。 幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教案反思这篇文章共2570字。 （小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。 （小班语言教案及反思（拔萝卜）2篇）：活动目的： 1、体验人多气力大，同伴之间应该互相合作的情感。 2、能够根据故事情节模拟各种角色进行故事表演。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力