幼儿园大班音乐游戏讲课稿（玩电脑）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐游戏讲课稿（玩电脑）含反思 大班音乐游戏讲课稿（玩电脑）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在情境游戏中培养音乐的感受力、表现力及合作能力，通过摆放图谱和动作表演帮助幼儿熟悉乐曲，初步学会表现音乐，体验双人合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐游戏讲课稿（玩电脑）含反思教案吧。 幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和喜好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。在日常与幼儿的交谈中，我发现我们的孩子们都很喜欢玩电脑。我就结合大班幼儿年龄特点剪辑了佚名的音乐（打字机）。这是一首愉快活泼、诙谐有趣的标题音乐。幼儿在玩游戏的经过中，添加音乐进去，培养幼儿在音

2、乐当中的表现能力，加强幼儿对音乐的节拍感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。 为了让幼儿更好地感受、表现音乐，我根据乐曲的曲式构造、音响所表现的内容，合理地编配了情境游戏情节：扮演电脑及打电脑的人，幼儿根据音乐节拍进行创编动作表演。为此，我设定了下面三条教学目的：1.通过摆放图谱和动作表演帮助幼儿熟悉乐曲，初步学会表现音乐。2.在情境游戏中培养幼儿音乐的感受力、表现力及合作能力。3.体验双人合作游戏的乐趣。根据目的我把活动的重点放在了培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。难点是在游戏中让幼儿听音乐创编动作表现，体验音乐游戏的乐趣。为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性，以及帮助

3、幼儿熟悉音乐，我准备了下面材料：剪辑乐曲、自制大图谱一张，自制幼儿人手一份小图谱。在整个活动组织经过中，以完好欣赏-动作表演这一主线索展开，每一步都预设了不同的目的，层次感很明了。老师先通过谈话导入，让幼儿了解鼠标、键盘，让幼儿完好倾听音乐，然后帮助幼儿熟悉音乐，重点去把握音乐中点鼠标的 叮 的声音，这个经过是通过下面方面来完成。1.听音乐，欣赏教师做打电脑的动作。2.老师出示图谱，帮助幼儿熟悉旋律。A.老师出示两个标志，请幼儿看标记来选择，哪个代表键盘，哪个代表鼠标?B.帮助幼儿将图谱补充完好，反复仔细的倾听音乐，了解旋律中点鼠标的声音。3.组织幼儿重点把握乐曲中的5次快速点鼠标的声音，并用

4、动作进行练习。4.幼儿看图谱，听音乐进行完好的练习打电脑。5.玩游戏，帮助幼儿再次完好的练习点鼠标的节拍。在难点部分我运用了小椅子道具和情景角色扮演的(一教师扮演打电脑的人，一教师扮演电脑)的方法来吸引幼儿，并巧妙运用了播放动物世界这个情节，既让他们反复练习，又让幼儿感到不乏味。在最后的完好几遍练习中，老师引入幼儿进入了合作，幼儿互扮打电脑的人和电脑，。在幼儿富有表现力的表演感染下，把整堂课推向了高潮，幼儿情趣高涨，余有为尽。最后结束活动环节励幼儿大胆邀请客人教师一起玩打电脑的游戏!以上是我设计本节课的一些意图和想法，希望本节课能为大家留下美妙的回忆，更希望大家为本节课留下更好的建议。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只要短短20分钟，宝贝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固温习，才能到达更好的效果。