南瓜爷爷找邻居PPT课件教案图片 .docx

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2、、老师：南瓜爷爷家来了很多客人，数数一共有几个？你是怎么数出来的？2、小结：数一圈的东西要找一个有明显特征的，还要记住数过的东西不能再数。三、猜影子。1、提问：你们能不能从它们的影子猜一猜它们都是谁？你是怎么看出来的？2、出示正影逐一认识。四、找邻居。1、了解邻居的概念。老师：是什么事情让这么多朋友一起来到南瓜爷爷家？出示字卡邻居什么叫邻居？南瓜爷爷会找谁做邻居呢？2、了解什么是蔬菜？1幼儿第一次操作。老师：什么是蔬菜呢？刚刚看到的8位客人里边有蔬菜吗？教师给小朋友准备了一张记录表出示记录表，请你们找一支黑色的笔，把你觉得是蔬菜的东西打上钩，记住画在第一行。2幼儿沟通操作结果，老师根据幼儿表述

3、记录。3老师稳固蔬菜概念：陈教师看了厚厚的一本书，书上讲，蔬菜是种出来的、能够用来炒成菜的植物。4幼儿第二次操作。老师：如今，再想一想到底哪些是蔬菜，然后找一只红色的笔，把是蔬菜的东西打上钩，画在第二行。5幼儿再次沟通并稳固蔬菜经历。五、给邻居分配房子1、老师：小朋友帮南瓜爷爷找到了5个蔬菜邻居？它们要住进去了，我们看看有几座房子？4座房子5位客人怎么住呢？请你们再动脑筋帮南瓜爷爷想个好办法？那谁和谁挤一起比拟好呢？2、小结：蔬菜的搭配方法有很多，不管是颜色一样、形状一样、还是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相亲相爱的，就能够把它们搭在一起。3、设疑：陈教师也来给它们搭一搭，我让土豆和胡萝卜住一起，你们能猜到我是怎么想的吗？小朋友能够回去想一想，或者问问爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起找答案。