幼儿园大班美术教案（水中的哈哈镜）含反思 .docx

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1、幼儿园大班美术教案（水中的哈哈镜）含反思 大班美术教案（水中的哈哈镜）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验变形创作带来的诙谐、诙谐和快乐，感受哈哈镜中人物身体夸大变形的多种姿态，能根据观察和想象用线条创造性地表现形象，愿意向同伴展示本人的作品，快来看看幼儿园大班美术（水中的哈哈镜）含反思教案吧。 活动目的： 1.感受哈哈镜中人物身体夸大变形的多种姿态，能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。 2.体验变形创作带来的诙谐、诙谐和快乐。 3.愿意向同伴展示本人的作品。 4.根据色彩进行大胆合理的想象。 5.培养幼儿初步的创造能力。 活动准备： 1.活动前认识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基

2、本特征。 2. 四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。 3.音乐、磁带。 活动经过： 一、自由照哈哈镜，引起幼儿的兴趣。 1.请小朋友照一照，看看镜子里的本人有什么变化?觉得像什么? 2.自由讲讲镜子里的本人有什么变化，你发现镜子里的本人变成什么样了? 二、观察夸大变形的形象，进一步感受镜中人物的变化。 1. 出示(水滴型的纸)先猜想：镜里的人会是什么样的?然后看看是什么样的? 请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化，并学学他的动作。 2.出示(果核型的纸)和以上方法一样。 3.比拟这两个形象的异同点。 4.教师小结：不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。

3、 三、出示各种形状的纸，讨论。 四、幼儿创作哈哈镜里的人。 1.根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。 2.本人设计、裁剪不同形状的纸，再画哈哈镜里的人。 五、评价、欣赏。 1.讲讲你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的?学一学他的动作。 2.讲讲你设计的哈哈镜是什么样的?里面的人是什么样的?学学他的动作。 活动反思： 本次活动我从幼儿的兴趣点出发，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手，大胆改变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料 -长方形白纸，以形状多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、平等的气氛中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现本人眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自己表达和创造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及创作的热情令我深感意外，由此我想到：合适孩子的才是最棒的! 小百科：镜，中国汉语汉字。本义是照形取影的器具，如今多指眼镜或其他光学用器具；亦有明净、照、明察、借鉴之意。