幼儿园小班教案（彩色的泡泡）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（彩色的泡泡）含反思小班教案（彩色的泡泡）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿简单了解泡泡水的调制方法与经过，激发幼儿玩泡泡的欲望，通过老师引导，认识彩虹的各种颜色，观察泡泡泡在阳光下的色彩变化，体验玩泡泡的乐趣，快来看看幼儿园小班（彩色的泡泡）含反思教案吧。活动目的：1.通过老师引导，认识彩虹的各种颜色。2.简单了解泡泡水的调制方法与经过，激发幼儿玩泡泡的欲望。3.观察泡泡泡在阳光下的色彩变化，体验玩泡泡的乐趣。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.大班幼儿关于彩虹的绘画作品。2.调制好的泡泡水一瓶、用于调制泡泡水的小

2、罐子、配好比例的洗洁精。活动经过：一、欣赏彩虹的图片，引导幼儿对彩虹的讨论。1小朋友我们来看看画面上有什么？2彩虹有哪几种颜色？你喜欢彩虹吗？讲讲原因。老师小结：小朋友们真厉害，这个呀是彩虹，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组合而成的，教师也很喜欢呢，由于它的颜色十分漂亮。二、出示大班幼儿的想象画，让幼儿展开合理的想象。1引导幼儿来讲一讲画面上的彩虹像什么？2大班的哥哥姐姐也很喜欢彩虹呢，他们也画了关于彩虹的画，我们一起来看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么！三、通过游戏来发现泡泡身上的彩虹色。师：小朋友们彩虹有着七彩的颜色，那我们的身边有没有彩虹呢？让我们来找一找。1第一次老师吹泡泡，幼

3、儿自由的追逐泡泡。提问:刚刚你们有没有发现泡泡身上有什么吗？2第二次老师吹泡泡，引导幼儿园观察泡泡在太阳下的样子。3老师带领幼儿回忆刚刚看到的泡泡都有什么颜色，请幼儿来讲一讲，老师用白纸记录。四、老师动手调制泡泡水，制造彩虹。1观察老师调制泡泡水的经过，尝试调制泡泡水。步骤：老师先在洗洁精中参加水，再用吸管搅一搅就调成了泡泡水。2在阳光下玩吹泡泡的游戏，体验彩虹的美丽。老师分发每人一瓶调制好的泡泡水，幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，老师可以引导幼儿到暗处和亮处来看看有什么不同。教学反思：本次教学活动以学生玩吹泡泡游戏为学习导入，在活动中通过让学生本人吹泡泡、近距离观察泡泡，进而获得对泡泡的形、色等知识的认识，并以体验涂画泡泡为学习活动的主体任务。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。