幼儿园小班教案（罐子的声音）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（罐子的声音）含反思小班教案（罐子的声音）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力，让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音，感受声音给人带来的快乐，快来看看幼儿园小班（罐子的声音）含反思教案吧。活动目的1让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音。2.听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力。3.感受声音给人带来的快乐。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。重点难点重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，发展听觉能力。难点：能根据指示找到不同的罐子。活动准备

2、1.装有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一个。2.（幸福拍手歌）伴奏，标记牌，黑板。活动经过一.听一听，摇一摇1.教师出示一个空罐子，摇一摇，问：这个罐子里有东西吗？你们怎么知道没有东西的？没听到声音2.教师变戏法，把核桃放进罐子里，摇一摇，问：如今里面有东西吗？为什么有声音由于里面有东西二.听一听，猜一猜1.老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。2.让幼儿为本人的罐子，找一样的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下3.让幼儿了解每个罐子中的材料。老师：今天教师在罐子里放了三种东西沙宝宝，花豆宝宝，核桃宝宝，出示标记牌，让孩子依次认识沙，花豆，核桃标记牌。请你们猜猜哪个罐子里的是沙花豆，核桃宝宝？感悟不同的物体发出不同的声音三.延伸探究活动听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？教学反思本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能到达教学目的。缺乏：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。如：声音固然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人小百科：声音作为一种波，频率在20Hz20kHz之间的声音是能够被人耳识别的。