大班数学活动教案（10的分成）含反思 .docx

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1、大班数学活动教案（10的分成）含反思 大班数学活动教案（10的分成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，幼儿能够学习10的分成幼儿能养成考虑问题的习惯幼儿能够互相沟通本人的答案，发展观察、辨别、归案的能力，快来看看幼儿园大班数学活动（10的分成）含反思教案吧。 活动目的： 1、幼儿能够学习10的分成幼儿能养成考虑问题的习惯幼儿能够互相沟通本人的答案。 2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 3、发展观察、辨别、归案的能力。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 准备材料

2、： 幼儿分组如：四组，准备40颗糖果，每组10颗糖果可是手工制作的假糖果。 小白兔卡片9张每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔，胡萝卜卡片9张每张分别有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡萝卜故事导入：小熊妈妈给小熊10颗糖果，叫小熊把它们分成两份。 师：有几种分法？怎么分？分法糖果我们大家分组跟小伙伴们讲一讲好不好？ 幼儿讨论完后，请每组幼儿的一位小朋友讲他的分法。 活动经过： 师：我们大家都有本人的分法，那让我们看下小熊是怎么分的？ PPT演示，并在演示经过中提问幼儿？ 师：大家讲小熊分的对不对？ 幼：对！ 师：那我们奖励小熊吃糖果好不好？ 幼：好。 师用PPT演示图片糖

3、果。 稳固经过：师：小朋友，小熊有糖果吃，你们想不想吃啊？ 幼：想。 师：那教师待会给你们题目，答对的小朋友就奖励糖果。 PPT出示题目，请个别幼儿回答，糖果统一下课发。 结束：游戏：小白兔找萝卜请18名幼儿上来，9个拿不同数量的小白兔的卡片，9个拿不同数量的胡萝卜卡片。 讲明游戏规则： 小白兔要去找能和本人合成10的胡萝卜。 小白兔排一行，胡萝卜排一行。面对面站着，两行之间相距3米左右。让小白兔一个一个跳过去找和本人能够合成10的胡萝卜。一个找完之后问没有介入游戏的小朋友有没找对。 总结：游戏结束，问幼儿今天学了什么？ 师：10能够分成 幼：1和9师：10能够分成 幼：2和8 活动反思： 本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、讲一讲等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并把握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的经过，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。缺乏的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿本人去找 好朋友 ；个别幼儿动手能力和介入意识较差，不愿与同伴沟通，还需加强训练。 小百科：分成，拼音fn chng，意思是按比例分配所得，分作，分为。