怎样对待“后进生〞-后进生转化.docx

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1、怎样对待“后进生-后进生转化后进生转化怎样对待“后进生怎样对待“后进生班主任|分类:后进生转化怎样对待后进生一、老师要适时鼓励和引导学生不能变着法子折磨学生，而要绞尽脑汁地鼓励和引导学生。鼓励和引导是转化班级落后现象和后进生的最好方法。举个例子：某一次，上课铃响了，我们进入一个乱哄哄的课堂，我们怎么办？往往是阴沉着脸，怒气冲天，或痛骂一顿，甚至将部分学生驱逐出境，那样课堂的气氛一下子就搞僵了。有一次，我是强压住怒火，这么讲的：我还是很佩服我们班的学生，在这样的一个乱哄哄的课堂上，仍然有几个学生坐得端端正正的在等待教师上课，有几个学生甚至已经很认真的本人在看书了。我发现，这时候课堂一下子平静下来

2、了。以后这样乱哄哄的情况也越来越少了。假如我讲，我们班真是一个差班，上课铃响了竟然没有一个学生知道怎么做！那学生会作何感想？那几个做得不错的孩子又作何感想？哪怕学生只要一丝做得好，也不要放弃对他们的鼓励和引导。让做得好的感觉自豪，让做得不够好的心生惭愧。让学生学会惭愧是很重要的。所以讲教师的工作不仅仅只埋头做事，还要用智慧讲出大家爱听的话、爱做的事。假如我们能营造出一个积极向上的、而又轻松愉快的学习气氛，那么很多事情就会迎刃而解了。二、老师要学会降低本人的身份对待后进生，不仅要平等，要尊重他们，还要学会放降低本人的身分。只要与学生建立了平等的师生关系，学生才愿意跟你交心，并且按你的意愿去做事。

3、谁都不喜欢高高在上，妄自尊大的人。居高临下，盛气凌人是一种恶劣的品质。哪怕学生犯了错误，也不要以这种态度对待他们。有些教师可能以为对学生太好，学生会爬到我们的头上撒野。其实不会，你越是低看本人，学生越是会敬你三分。居高位者甘于处下，是一种驭下之道。师道尊严不是来自你的居高临下，也不是来自你的盛气凌人。也许有教师会讲，学生是不知好歹的。我要讲，不知好歹的，有时候是我们本人。我们哪一位教师又不犯错误呢？学生是如何对待我们的呢？世间最宽容的，莫过于学生对教师了。假如我们教师能放下身段，真诚的为本人对学生的疏忽道一声歉；后进生犯了错误，先诚恳地从本人的工作分析起；后进生做错题目，先检讨本人的课堂讲授；

4、那么，后进生是会因感动而惭愧，进而发奋努力的。连孔子都讲人非圣贤孰能无过呢，做教师的秘诀之一是：擅长向学生检讨。三、避免师生冲突的三步法我是一个脾气特别急躁的人，有时会由于一点小事就动气，甚至大动肝火，所以师生之间的冲突也不可避免地发生过。每一次学生都很宽容的原谅了我，学生比我大度，我觉得很惭愧，很对不起他们。以后怎样减少师生之间的冲突呢，何况学校绝对禁止的体罚学生呢？我总结出了一个三步法。一冷静三分钟学生犯了错误，我们怒火中烧的时候，最好不要急着处理，冷静三分钟再讲。冲动是魔鬼，冷静是天使。一冲动，事情就会处理得很狰狞。我很屡次大动肝火，事后想起来都是很懊悔的，有些时候，事后只记得本人因学生

5、犯错而发火，而发火的结果是学生愈加变本加厉了，原先是一个，后来可能会有两个，三个可见，你越发火，越适得其反。因而，冷静三分钟再讲。过了三分钟，冲动的魔鬼就会远去，天使的微笑才会降临。二距离三步远师生之间假如可能要发生冲突了，千万要记住，别逼近学生，与学生之间的距离一定要保持三步之远。有了这三步，你够不着他，他也够不着你，犯错误的可能性就会大大的降低，教师遭到学生伤害的可能性也会降到接近于零。三只讲三句话面对犯了严重错误的学生，只讲三句话。这三句话的限制，一会让我们冷静考虑：我讲哪三句呢？；二会让我们的语言变得更有表现力和威慑力；三会避免师生之间由言语的冲突转化为肢体的冲突。我以为，很多师生间的

6、肢体冲突都是从师生间你来我往的唇枪舌剑引发的。四、多安排活动，释放学生的多余的精神工作压力大，生活单调，活动量少，会使我们的身体处于亚健康状态；学习压力大，生活单调，活动量少，学生的学习也会处于亚正常状态。即，看起来谁都不吵不闹，其实课堂效率很差；或者一到下课就大吵大闹龙飞凤舞，一到上课就偃旗息鼓、无精打采；班里坏人坏事层出不穷，防不胜防。为什么会这样？学生的学习生活太单调了，多余的精神无处发泄了！所以多安排活动，丰富学生的学习生活，让学生充裕的学习精神得以释放。比方：做个游戏，跑跑步等。这样以来，学生的多余精神得到了释放。这时，教师再上课学生自然就会把精神集中到课堂上来，并且跟着你的思路走了

7、，后进生惹事生非的情况也有所减少了。丰富学生生活，多安排艺术活动，陶冶情操，净化学生的心灵。所以，要多安排体育活动，当然是形式多样、内容丰富的活动。体育是西方培养社会精英的重要方式之一。我们能够从西方政要社会精英等对于体育活动的热爱与崇尚中能够看得出来。适当减少学生的学习时间，多增加学生的活动内容，不要怕功课讲不完。由于他们的兴趣不调动起来，你讲也白讲，他什么也没听进去，尽管你滔滔不绝讲了很多东西，甚至是很重要的东西又有何用呢？因而，更重要的是学生学习的情绪和兴趣，能够讲情绪决定学习的效率。要让学生有效的学习，快乐的生活。激发兴趣是转化后进生的有效方法之一。banzhurenhoujinsheng/6011.本文标题：怎样对待“后进生较旧一篇：谈谈关于“后进生的工作较新一篇：浅谈后进生学习兴趣与学习习惯的培养