幼儿园大班数学活动教案活动（5的组成）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学活动教案活动（5的组成）含反思大班数学活动教案活动（5的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能熟练地讲出5以内数的组成，培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力，使幼儿通过动手操作把握5以内数的组成，培养幼儿积极动脑考虑的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识，快来看看幼儿园大班数学活动活动（5的组成）含反思教案吧。活动目的：1使幼儿通过动手操作把握5以内数的组成。2使幼儿能熟练地讲出5以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3培养幼儿积极动脑考虑的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。4培

2、养幼儿边操作边讲述的习惯。5让孩子们能正确判定数量。教具、学具准备：15的分成ppt。2数字、点子、实物卡片。教学设计：一、创设游戏情境，小组学习5的组成。1、创设游戏情境，激发学习兴趣。师：嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开？温习4的分成，咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊？一共有几只小羊呢？小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们安排呢？二、用数字记录5的分合。1、师生讨论5的分成，教师记录下来。小结5一共有几种分法。师：5有几种分法呢？对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发现

3、它们有什么规律，不会提示1234，是按什么顺序，按从小到大的顺序，就跟小朋友排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1,4比3多1，是按从小到大的顺序排列；我们再看右边是按什么顺序，从大到小的顺序，小朋友记住了5的分成一共有4种分法。2、稳固5的分成。师：我们一起来看5的分成，假如我们横过看的话，你们能发现什么？哪里是一样的？5分成4和1，只要交换位置5分成1和4，固然交换位置但是分成是一样的。教师写5分成2和3，请小朋友快速的回答我，还能够怎么分呢？5能够分成3和2。小朋友真棒，太聪明！三、游戏找朋友，温习5的分成。1、师：我们一起来玩个找朋友游戏，教师这里准备数字卡片、点

4、子卡片、实物卡片，等会儿每个小朋友拿一个本人喜欢的卡片，贴在身上，去找你对应的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起来要是5，知道了没有？数字卡片的小朋友找数字卡片，点子卡片的小朋友找点子卡片，实物卡片的小朋友找实物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起来是不是5。2、找不一样的好朋友，合起来是5。3、小朋友还想不想玩呢，我们到外面一起去玩好不好？教学反思：1、在活动中幼儿能够主动考虑，能够积极和教师配合活动，使活动能够顺利进行。2、幼儿在活动中能够根据已有生活经历将5进行各种各样的分解。3、幼儿对本次活动比拟感兴趣，能够积极动手去操作。小百科：组成是一个汉语词汇，读音为zchng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描绘的，是在分割的基础上表达宏观意象。