幼儿园大班音乐（彝家娃娃真幸福）PPT课件教案 .docx

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2、、热烈的歌曲演唱教学经过:一、情境定向:1、学生随音乐伴奏（彝家娃娃真幸福）进教室。2、游戏:（看谁学得快）老师打出节拍，学生模拟(师:欢迎一(3)班的小朋友，我们一起来做个游戏。)A、XXXXB、XXXXXXXXC、XXXXXXD、XXXXXXXXXXXXE、XXXXXXXXX(1)、学生拍手(2)、启发创造:用其他的方法拍击。二、导入引趣:1、导入:今天，我们一起参加快乐旅行团，由教师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧!(出示课件:云南简介以及云南彝族生活的图片。)2、提问:图片将我们带到了哪儿(启发学生回答)3、出示课题:课件:（情系彝族）4、引趣:今天我们旅行的第一站是彝族的

3、九乡村寨。(录像课件:九乡村寨)三、激趣体验(一):课件画外音:欢迎小朋友到我们彝族做客。4、导入:你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦5、初步感受歌曲:（彝家娃娃真幸福）(1)、问:彝族小朋友唱得好不好听你听出了哪些歌词(2)、引导学生讲出阿里里(3)、小结:真聪明-阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。(4)、问:还有哪些歌词(5)、小结:彝族小朋友为我们送上的歌曲是（彝家娃娃真幸福）(出示课件:（彝家娃娃真幸福）歌词)(6)有感情地朗读歌词。3、初步体验歌曲:(1)、启发:仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。(2)、启发:你学会了哪一句歌词唱给大家听听。(3)师生合作学唱

4、歌曲:采用接龙游戏学会。(4)小结:彝族小朋友有话要告诉大家。课件画外音:我们彝族人唱歌时边唱边动，你也试试!6、深化体验歌曲:(1)、老师示范:边唱边用律动伴奏。(2)、本人尝试:学一学边唱边用律动伴奏。(3)、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。7、情感谢发:(1)、问:彝族小朋友在唱歌是的心情是如何的速度呢(2)、启发学生讲:情绪-活泼轻快，速度-稍快(3)、用活泼轻快的声音唱。(4)介入表现:全体起立边唱边跳。8、小结:踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了。四、激情体验(二):1、导入:闭眼听，远处传来动听的音乐2、初步感受乐曲:（快乐的罗嗦）(1)、导入:随着愉快的音乐，我们的

5、旅行团来到了彝族的第二站-云南民族村。(点击图片:民族村录像欣赏和火把节)(2)、点击画外音:你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日-火把节。(3)问:听到音乐你想做什么为什么(4)、小结:这首愉快的乐曲是彝族音乐（快乐的罗嗦）(点击图片:快乐的罗嗦)(5)、问:你听出哪个音乐重复出现的次数最多(6)、启发学生回答:两个小朋友讨论一下。(7)、小结:这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器月琴演奏的。(点击图片:主题音乐)3、深化体验乐曲:(1)、聆听主题音乐:边听边哼唱。(2)、动一动:老师示范表演(3)、小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。(4)小组展示表演:如:(116)A、声音:嘿嘿B、拍手跺脚:XXC、打击乐器:XX(三角铁、铃鼓、沙球等)4、情感谢发:(1)、介入表现:师生合作表演，尽情介入表现音乐。(2)、小结延伸:彝族是一个能歌善舞的民族，每逢节日，他们还会跳起愉快的舞蹈（阿细跳月）(点击图片:阿细跳月)五、评价小结:1、总结:小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感遭到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。(点击图片:情系彝族)2、随彝族音乐走出教室。