幼儿园小班科学教案（寻找变色龙）含反思 .docx

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1、幼儿园小班科学教案（寻找变色龙）含反思小班科学教案（寻找变色龙）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道关心爱护小动物的情感，通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班科学（寻找变色龙）含反思教案吧。活动目的：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。3、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。活动经过：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事

2、产生兴趣。1、师：小朋友，如今是什么季节啊幼：冬天。师：天气怎么样呢幼：很冷。师：我们应该如何度过这个冬天呢老师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。2、今天啊，教师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁(燕子，青蛙，小蜜蜂)。3、我们一起来看看他们是如何过冬的吧提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢如：蛇、刺猬、乌龟等。3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢鼓励幼儿根据

3、已有经历大胆的想象、考虑，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。三、引导幼儿将本人手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式能否正确。我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬这一环节幼儿本人动手送小动物回家，不仅稳固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。教学反思：一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为

4、获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴讲、用脑考虑，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。小百科：变色龙：避役(学名:Chamaeleonidae)(英语:chameleon)俗称变色龙，蜥蜴亚目(Sauria)避役科(Chamaeleontidae)爬虫类，产于东半球，主要树栖。特征为能够变色。每23趾并合为二组对趾、端生牙，舌细长可伸展。鬣蜥科(Iguanidae)的安泰蜥(anole)产于西半球，亦称为假避役。真避役有两属Brookesia属(19种)，避役属(Chamaeleo,70种)。其中约有一半的种仅分布在马达加斯加，其他大部分分布在撒哈拉以南的非洲。