幼儿园大班音乐教案（木瓜恰恰恰）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐教案（木瓜恰恰恰）含反思 大班音乐教案（木瓜恰恰恰）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿进一步学习保持本人的声部，并与其它声部协调一致，在师生合作中体验打击乐活动的快乐，学惯用打击乐器演奏（木瓜恰恰恰），并能到达简单的分声部演奏，快来看看幼儿园大班音乐（木瓜恰恰恰）含反思教案吧。 活动目的： 1、在师生合作中体验打击乐活动的快乐； 2、幼儿进一步学习保持本人的声部，并与其它声部协调一致； 3、学惯用打击乐器演奏（木瓜恰恰恰），并能到达简单的分声部演奏。 4、能大胆表现打击乐的内容、情感。 5、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。 活动准备： 1、物质准备：多媒

2、体课件，磁带，打击乐器。 2、经历准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。 活动重难点： 学惯用打击乐器演奏（木瓜恰恰恰）。 能进行简单的分声部演奏，在保持本人声部的同时，与其它声部协调一致。 活动经过： 1、入场：（加沃特舞曲），以节拍为主线调动幼儿介入活动的积极性。 2、课件欣赏：印尼风俗民情，调动幼儿已有经历，导入新课。 3、印尼舞蹈：（东方之珠），感受印尼歌曲的风格。 4、幼儿整体欣赏音乐，进一步熟悉音乐构造。 5、在老师的提示下，按乐曲构造，看图谱拍节拍，并在 恰恰恰 处边拍边念。 6、幼儿分声部练习。在老师的引导下，反复练习不同声部的节拍型。 7、指导幼儿根据构成的节拍方

3、案设计出配器方案，并尝试演奏。 8、组织幼儿分声部进行乐器演奏。此环节中，能够鼓励幼儿为乐队做指挥。 9、活动延伸：鼓励幼儿用本人的形体语言来表现这首乐曲，在轻松愉快中结束活动。 活动反思 乐曲（木瓜恰恰恰）是一首符合大班幼儿年龄特点和学习特点的曲子。乐曲的构造是常见的两段体AB，节拍也为较简单的24拍。A段旋律优美，表现印尼人民丰收喜悦的心情；B段的旋律活泼、明快，作者以切分音的方式体现丰收后人们聚集在一起愉快舞蹈的场面。整首乐曲旋律简洁、节拍明快、乐段明晰、富有感染力，所以以（木瓜恰恰恰）开展打击乐演奏活动，易给幼儿享遭到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿 的合作协调能力的发展，同时也能使

4、幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。它旋律优美、节拍明快，段落明晰，意境优美，很有感染力，非常合适大班幼儿进行打击乐演奏。 教师的语言提示、身体动作的暗示和伴有乐器正确敲打的指挥手势等的正确引导，使得活动气氛轻松愉快，幼儿在教师的帮助下，稍加努力就能够完成。从中培养了幼儿的进取精神，对今后打击乐活动的继续开展也起了很大的推动作用。 本节活动的教学效果较好，本班的幼儿基本能够看图谱，根据我的指挥进行演奏。但是我觉得，假如能让幼儿来担当指挥的角色会更棒，这也将是我在以后的打击乐活动中所要到达的教学成果。 小百科：（木瓜恰恰恰）是一首以叫卖为题材的印度尼西亚的民歌。歌曲节拍轻快、旋律活泼，形象地塑造了印度尼西亚农民在兜售自产水果的繁忙场面。歌曲中的“恰恰恰生动地表现了印尼劳动人民积极乐观的生活态度。更能帮助小朋友认识各种水果。