班级管理中的几个细节问题-班级管理.docx

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1、班级管理中的几个细节问题-班级管理班级管理班级管理中的几个细节问题班级管理中的几个细节问题班主任|分类:班级管理班级管理中的几个细节问题做好班级工作，班主任要注重细节的管理，我想做好下面工作对班级管理有一定的促进作用。细节一：关于上课与下课上课了，老师和学生要进入教学和听课状态，有的是上课老师走到讲台前讲：上课，然后班长喊起立，接着是学生全体起立，齐声讲教师好或者是教师您好，最后是老师对学生讲同学们好，请坐下。有的是上课老师在上课铃一结束，站在教室门口，班长喊起立，全班同学起立迎接老师到班级上课，等教师走到讲台前时，齐声教师好或教师您好，然后是教师向同学们讲同学们好，请坐下或教师点头示意坐下，

2、这时就标志着上课正式开场了。每位学生要进入认真听课状态。在这个环节上，班主任或任课老师的要求对学生的行为养成起到特别重要的作用，有些班主任或老师不注重这一环节，以为是一种形式，我以为老师在组织课堂教学中的这一环节很有必要，也是很重要的，老师们不要轻视它。下课时，老师要及时做好下课的准备，一般是教师讲下课，班长喊起立，同学起立后齐声教师再见，教师讲同学们再见。也有的老师这个环节也没有了，也有的班级学生，只要下课铃一响，不管教师在不在上课，就站起来或走出教室等。我想这上课与下课的几秒钟时间，看起来很小的事，但对学生的行为习惯或礼仪的养成有特别重要的作用，同时对学生尽快进入听课状态，提高课堂的有效时

3、间也有一定的作用。细节二：关于学生迟到老师在上课时会经常碰到学生迟到的事，对此你是怎么对待的？我想，目前有这么几种现象：有的迟到学生不喊报告，不顾老师在与不在，直闯教室，有些老师也视而不见，就之任之；这样久而久之，老师的地位就会降低，学生对这样的老师就是在上课，也会视而不见、进出自由，能够想象，这位老师在上课时，课堂的纪律会是如何的情景。有的学生迟到时，有些教师要求迟到的学生向教师喊报告，教师问清原由后，才应许学生进老师上课，这样的老师会得到学生的尊重。班主任banzhuren有的老师对学生迟到，非常生气，不管原由，一律把他们站在门外，这样的老师，不会学生的尊重的，可能学生有所怕，但也会有所恨

4、。我想，作为老师，在处理学生迟到的问题上，要冷静，不要急噪，要先让学生进教室上课，课后对迟到的学生进行处置，处置时，主要是让学生先本人讲明原由，老师根据他们的讲明，分析真假，实事求是的进行处理，让迟到的学生在你的处理下到达心服口服。细节三：关于教室卫生学生在学校，大部分的时间是在教室里度过的，教室卫生好坏，将折射出班级管理的好坏，班级的班貌直接反映出班级的班风的好坏。作为班主任，对学生卫生习惯的养成教育必须进行重点培养。由于，卫生是每个人都能够做到，并且都能够做好的事，可就是大家都能够做好的事，往往做不好。如有的班级学生的卫生习惯很好，而有的班级学生卫生习惯却很差。可见，班级的卫生管理，与班主

5、任的管理思想有着直接的关系。所以，有什么样的班主任就有什么样的班级，好的班级背后，肯定有一个优秀的班主任。细节四：关于学生调位置学生的位置调整，有的班主任是每周调动一次，按顺时针方向，由班长负责在每周日的晚自修前1分钟时间给予完成，并构成规律；有的班主任是每二周一次或单周、双周，在班会课时由班主任主持下进行调整，对学生进行有计划的周期性的调动，目的是保护学生的视力。不同的班级，有不同调整方法，反映了不同的管理思想，象这样学生本人能做的事，班主任要放手让学生本人根据班主任和同学们的一致要求去做，到达自动化。banzhurenbanjiguanli/950.本文标题：班级管理中的几个细节问题较旧一篇：班级管理：打造一支乐干、能干、善干的班干队伍较新一篇：班级管理：让自主管理真正飞扬