幼儿园小班音乐教案（扭扭虫跳舞）含反思 .docx

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1、幼儿园小班音乐教案（扭扭虫跳舞）含反思小班音乐教案（扭扭虫跳舞）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随着音乐有节拍地扭动身体，体验身体接触的快乐，能参加活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的情绪，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐（扭扭虫跳舞）含反思教案吧。活动设计背景由于小班幼儿基本上是游戏活动，固然并有更多的玩具，但我们能够在利用我们较大的场地里能够跟随音乐与各种小动物的特征并结合搞音乐游戏活动(健康，音乐，体育，游戏结合)活动目的1.能参加活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的情绪。2.能随着音乐有节拍地扭动身体，体验身体接触的快乐。3.感受旋

2、律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点重难点：1道毛毛虫的特征2能跟随音乐节拍扭动身体活动准备1.活泼愉快的音乐（健康歌）的伴奏音乐2.一处较大的场地。3.毛毛虫玩具活动经过1.扭扭抱抱。老师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。请幼儿观看老师用肢体动作表演的扭扭虫。请幼儿用肢体动作模拟带领幼儿跟随音乐有节拍地扭动全身，老师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。2.爬爬碰碰。老师伸出食指、中指，随音乐节拍爬到幼儿身上，如爬到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。在音乐声中，引导幼儿边念扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰，边相互碰一碰，体验身体接触的快乐。音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。老师能够适时地给幼儿拍下照片，作为入园纪念。教学反思1.在活动中，幼儿能自然地接受教师的拥抱、同伴的碰触，这特别有利于幼儿产生亲近教师、接纳同伴的情绪。2.应关注那些不愿意介入的幼儿，如幼儿实在不愿参加，亦不必勉强，可让其自由旁观。3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，教师可用本人制作毛毛虫(袜子中放几个圆纸团，粘触角和眼睛，脚)小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节拍的步伐而移动，或者单唯一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。