幼儿园泥工活动（海星与螃蟹）中班美术教案 .docx

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1、幼儿园泥工活动（海星与螃蟹）中班美术教案（幼儿园泥工活动（海星与螃蟹）中班美术教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析：青岛的孩子喜欢和爸爸、，妈妈一起去海边捉螃蟹、捡海星，所以对这些海洋动物的外形特征特别熟悉。本次活动的难点是螃蟹的大螯、足与身体的连接以及从整块泥中拉、捏出海星的5个角的技能，可通过直观的视频、图片欣赏，引导幼几步了解、海星的外形特征和细节，指导幼儿利用辅助材料进行细节上的处理，鼓励幼儿运用泥工制作的方式表现本人的所见、所想，培养幼儿专心介入艺术创作的品质。活动目的：1.了解海星和螃蟹的基本特征，学惯用彩泥制作螃蟹和海星。2.能用团、搓、

2、拉、捏、粘贴、连接等技能进行泥工创作，尝试利用轴助材料进行细节上的加工。3.对泥工创作感兴趣，能耐心、细致地完成作品。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：螃蟹、海星的视频、图片或实物，橡皮泥、牙签、豆子、剪刀等。活动建议：1.播放螃蟹与海星的视频，引导幼儿了解海星和螃蟹的基本特征，引发制作兴趣。提问：螃蟹有几对足它的大螯像什么它的眼晴在哪里小海星长什么样它是什么颜色的小结：大蟹和小海星各有特点，是一对好朋友，今天我们就用橡皮泥来制作螃蟹和海星。2.引导幼儿观察海星和螃蟹的图片，讨论海星和螃蟹的不同制作方法。 (1)请幼

3、儿观察螃蟹的图片并讨论：如何利用辅助材料连接螃蟹的身体和大螯、足它的眼睛能够如何做 (2)请幼儿观察海星的图片并讨论：如何从整块泥中拉、捏出小海星的五个角(五个角的学名叫腕，参见主题资源拓展)并且分布均匀3.请幼儿进行创作，老师观察指导。 (1)指导能力较弱的幼儿表现出螃蟹、海星的主要外形特征;启发能力强的幼儿关注细节的处理，如螃蟹每对足的对称性、大螯上的锯齿、海星角上的吸盘等情节。 (2)鼓励完成作品的幼儿用平面泥工的方式增添水草、波浪或其他有趣的情节。 (3)提幼儿创作时要耐心、细致，尽可能团、接、程得光滑、均匀。4.引导幼儿共享、沟通，体验玩橡皮泥的乐趣。展览幼儿的作品，请幼儿自由欣赏、

4、沟通，鼓幼儿介绍本人的作品，讲讲最喜欢哪幅作品、原因是什么，老师从造型、细节等方面给予点评和提升。幼儿园泥工活动（海星与螃蟹）中班美术教案这篇文章共2704字。（小班语言教案（大苹果）两篇）：小班语言教案（大苹果）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法，快来看看幼儿园小班语言（大苹果）教案吧。（小班游戏教案（英勇的小兔子）三篇）：小班游戏教案（英勇的小兔子）三篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力，能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能，克制畏难情绪，愿意挑战自己，培养幼儿与同伴合作游戏的能力，快来看看幼儿园小班游戏（英勇的小兔子）三篇教案吧。