幼儿园小班艺术（小青蛙找家）PPT课件教案 .docx

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2、儿身心和谐地发展，能起到较好的促进作用。所以我就设计了这一节音乐游戏小青蛙找家。二、教学准备课件小青蛙找家，青蛙头饰若干。游戏场景两个池塘，池塘面上铺满了荷叶和荷花，周围有很多小草。三、教学目的1.用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲，感受和的节拍。2.培养幼儿身体的协调性、节拍感。3.喜欢音乐游戏，能积极主动介入游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。四、教学重、难点教学重点：幼儿能用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲。教学难点：幼儿能边唱边跳，愉快游戏。五、教学经过一播放录音青蛙叫声引入活动，激发幼儿活动兴趣。1.播放录音青蛙叫声。师：孩子们，刚刚你们听到的是谁的声音？孩子众说纷纭的讲出是青蛙的叫声。师引

3、导孩子讲出是如何知道是青蛙的叫声，并请幼儿模拟青蛙的动作和叫声。2.引导幼儿欣赏歌曲小青蛙找家二学唱歌曲小青蛙找家。1.利用卡通图谱进行节拍练习，引导幼儿熟悉歌曲内容。出示卡通图谱，并引导幼儿跟着卡通图谱念独白的歌词跳跳、呱呱、跳跳跳、呱呱呱，让幼儿对音乐节拍和的节拍有了一定的感悟。2.利用卡通图谱学唱歌曲小青蛙找家。1出示卡通图谱，引导幼儿跟着图谱学唱歌曲，老师大声演唱，幼儿跟唱。2播放小青蛙找家的歌曲，引导幼儿边唱边做动作。三玩音乐游戏小青蛙找家1.播放音乐师幼进行第一遍游戏。师:你们想扮演小青蛙玩游戏吗？幼:想。师:那我们一起玩好不好？不过，孩子们要遵守游戏规则哦。师讲解游戏玩法。师：孩子们，音乐声响起时我们在池塘周围边唱边跳，当唱到小青蛙回到了家，呱，青蛙宝宝就要跳进池塘里，假如个别孩子没有找到家，大家一起讲小青蛙快回家，直到所有小青蛙都找到家，幼儿边听音乐边游戏。2.播放音乐师幼进行第二遍游戏。师小结第一遍游戏情况，鼓励幼儿愉快地继续游戏。师：我们再来一次，好吗？幼：好音乐再次响起，孩子们趣味盎然，如同一只只可爱的小青蛙，跟随音乐的情感，投入到游戏当中。五结束活动：听小小青蛙的音乐边唱边表演，出活动室。师：小青蛙们都找到了本人的家，真高兴，如今和青蛙妈妈一起去捉害虫吧！