小班语言故事（贪吃的变色龙）公开课教学设计反思 .docx

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1、小班语言故事（贪吃的变色龙）公开课教学设计反思 （小班语言故事（贪吃的变色龙）公开课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的经过。 2.尝试想象并表述变色龙继续变形的故事。 3.体验表演带来的乐趣。 4.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。 5.把握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 活动重难点： 1.重点：愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的经过。 2.难点：尝试想象并表述变色龙继续变形的故事。 活动准备： Ppt 课件、变色龙头饰、小汽车、桌子、大树图片。 活动经过：

2、 一、分段讲述，激发幼儿活动兴趣。 1.教师给您们请来了一位神秘的客人，猜猜它是谁?(变色龙) 2.变色龙吃掉了什么?发生了什么变化? 小结：他吃了红色的小汽车尾巴就变成红色的了，他吃了黄色的桌子 肚子就变成黄色的了，他吃了绿色的大树脚就变成绿色的了。原来变色龙吃掉什么就会变成什么颜色。 二、表演、引导幼儿理解故事内容。 1.请小朋友们起立，我们一起来学一学变色龙是如何找食物的。我们一起来帮变色龙找吃的吧。鼓励幼儿大胆表述完好语句。 三、继续讲述故事，鼓励幼儿进行创编。 1.变色龙不但会变颜色，它还有一个神奇的本领 变形。 2.变色龙还能够变成什么? 四、延伸、迁移幼儿的生活经历。 给变色龙涂

3、颜色。 教材反思 （贪吃的变色龙）是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜欢。 （纲要）指出：在教育经过中应根据幼儿已有经历和学习的兴趣与特点，灵敏、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完好的经历。因而，从孩子的兴趣点切入教学活动，孩子更容易融入进去。在教学经过中，我根据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来辅助教学;由于课件的配合使用，孩子们的视觉和听觉不断遭到刺激，他们不仅主动表述本人的想法，也能快速地把握故事中的长句。在活动结尾，我融入了游戏活动，用头饰模拟变色龙，一方面温习稳固本节课的内容，另一方面鼓励幼儿介入，让他们表述出：我吃了什么颜色的什么，什么地方变成了什么颜色。 整个活动用时有点长，在今后的教学中，还是得把握好节拍。 小班语言故事（贪吃的变色龙）公开课教学设计反思这篇文章共2561字。 （小班科学教案（可爱的熊猫）两篇）：小班科学教案（可爱的熊猫）两篇适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解熊猫与人们之间的关系，了解熊猫的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园小班科学（可爱的熊猫）两篇教案吧。 （小班母亲节教案及反思五篇）：小班母亲节教案及反思六篇适用于小班的母亲节主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园小班母亲节教案吧。