小班语言活动优质课教案（我要吃的水果） .docx

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1、小班语言活动优质课教案（我要吃的水果） （小班语言活动优质课教案（我要吃的水果）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 教学设计思路： 帮助幼儿学习倾听别人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息;帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解;帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。 活动目的： 1、帮助幼儿学习平静地倾听别人谈话，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。 2、引导幼儿围绕 水果 这一话题交谈，能用简单的句子议论本人爱吃的水果名称、形状及味道。 3、鼓励幼儿与同伴个别交谈，并愿意介入集体谈话活动;在集体面前谈话时，要求幼儿讲话声音响亮。 4

2、、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。 5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。 活动准备： 1、每人带一个本人爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。 2、另买几个水果，切成块状，上面插上牙签，用盘子装好。 活动经过： 一、创设谈话情景，引出谈话话题。 请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿的兴趣。教师问幼儿： 水果好吃吗?你们喜欢吃水果吗? 幼儿回答后，请幼儿把本人带来的水果拿在手上。 二、引导幼儿围绕 水果 的话题自由交谈。 老师用提问的方式引出话题：你喜欢吃什么水果?你带来的水果是什么颜色，什么形状的，有什么味道?幼儿手拿水果与旁边的小朋友自由交谈。老师巡回介入谈

3、话，提醒幼儿平静地听对方谈话，等别人讲完本人再讲;对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈本人带来的水果上。老师注意倾听，发现讲得好的幼儿，为下一步集体谈话做准备。 三、引导幼儿拓展谈话范围。 1、集体议论 水果 。请在自由交谈中讲得好的幼儿在集体面前介绍本人带来的水果，老师用语言提示幼儿围绕 水果 讲话，并要求讲话声音响亮，让大家都能听见。老师还要注意请语言表达水平较差的幼儿介入谈话，为他们提供在集体面前讲话的时机，帮助他们提高语言表达能力。 2、老师用提问方式提出新的问题：你还吃过哪些水果?吃水果有什么好处?让幼儿围绕新话题考虑本人的谈话内容。此时，老师用平行谈话的方式介入

4、谈话，给幼儿提供一定的谈话经历，注意提醒幼儿用普通话讨论。 老师进行小结，使幼儿懂得吃水果有利身体的道理，最后唱 苹果歌 结束。 小班语言活动优质课教案（我要吃的水果）这篇文章共2794字。 （大班优质教案应彩云两篇）：大班优质教案应彩云两篇适用于大班优质主题教学活动当中，让幼儿能辨别生活中不同的声音，体验探索声音的乐趣，乐于表达本人的经历和感受，快来看看幼儿园大班优质应彩云两篇教案吧。 （大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。