幼儿园大班语言（雪地里的小画家）PPT课件教案动画 .docx

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2、2,丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。3体会冬天的美妙,激发幼儿热爱大自然的思想感情.亲近大自然。教学重点、难点.教学重点:在诗歌中为何这些小动物都能画画。教学难点：理解为什么小鸡画的是竹叶，小狗画的是梅。活动准备贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马、雪景图一张，四张小卡片，卡片上画着竹叶、枫叶、梅花和月牙。活动经过一.导入以提问的方式，小朋友，你们见过下雪吗？下雪的时候是什么景色？让小朋友回答渐渐的带着问题进行下面的活动。二、活动经过：一、出示雪景图，引起幼儿兴趣及提问看到了什么？是什么季节了？二、理解诗歌内容，学习诗歌1：首先出示贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马，请幼儿想一想，这些小动物到雪地里来干什么

3、呢？2、出示脚印卡片小动物在雪地里玩的时候，在雪地里留下了什么？让后给小动物找找本人的脚印，第一步：提问，小朋友，你们看一看，小动物的脚印像什么？第二步：让幼儿大胆的发挥想象。并请幼儿上讲台上贴出来本人想的答案。第三步：老师引导这些动物是如何在雪地里画画的及青蛙怎么没来参加的原因。就这样逐步完成诗歌内容情节。3、活动结束这些动物都有本人的作品了，我们回家后也把我们今天所知道的动物的脚像什么画下来送给本人的好朋友。七、活动延伸启发学生考虑：1雪地里还会来哪些新的小画家，它们会画什么样的作品呢？2幼儿用动物脚印拼图想象编诗歌。教学反思通过本节课的教学活动，我感觉到老师在课前的备学生是很重要的，一定要从他们平常的生活出发，多准备些授课经过中需要的图片，有利于更好地完成教学。当下课后孩子们能用童真的声音喊着下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家.的时候第一次感觉到小小的成就感。但是也存在的一点遗憾，假如让我从新上这节课，我会多准备几种材料。应该多给小朋友们本人发挥的空间，也就不局限于书上讲的这几种小动物在雪地里画的画讲是什么就是什么。可以以让小朋友本人想好之后，谈谈本人的想法及还把画出来。上这堂课的时候有几位听课教师，他们都以为这次活动对于大班的孩子来讲难度有点大，不过在活动经过中师生之间的互动很好，也有良好的气氛。我相信有了这次的经历后，以后开展类似的活动就会更有经历一些。