幼儿园大班数学（5以内数的守恒）PPT课件教案 .docx

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2、材料:学具数字卡片雪花片若干、积木若干活动经过一、活动导入老师带领幼儿一起念儿歌（一二三四五）激发幼儿介入活动的兴趣。二、操作探索1.通过观察，感悟数量守恒的意义。1感悟数量守恒与颜色无关。老师出示教具魔术帽中的5顶红帽子和5顶绿帽子老师:红帽子多还是绿帽子多，为什么引导幼儿明白两种帽子的颜色不同，但数量一样。2.感悟数量守恒与大小无关老师出示5顶大帽子和5顶小帽子。老师:这两组魔术帽，哪组数量多，哪组数量少，为什么引导幼儿理解两组帽子大小不同，但数量一样。沟通小结:数量一样的物体，无论颜色、大小如何变化，数量不变2.通过实验操作，理解数量守恒与空间的变换无关。老师出示教具小圆片，将5个圆片任

3、意摆放在黑板上，请幼儿数数一共有几个圆片;数完后请个别幼儿变换不同形式摆放，再数数有几个。引导幼儿知道固然圆片排列不同，但数量不变。3.游戏摆一摆分组游戏，每组选一名幼儿抽取一张数字卡片(5以内)，其他幼儿取出对应数量的雪花片摆放成不同形式，比比哪组摆的形式多。4.理解数量守恒与物体的外形特征无关。提供数量一样，形状不同的积木让幼儿拼摆，进一步理解数量守恒。沟通小结:数量一样的物体，无论颜色，大小，空间位置、外形特征如何变化，物体的数量不变，这就是数量守恒。结束活动游戏梅花开请9名幼儿，让幼儿听指令做动作。老师讲指令:梅花梅花3朵开。幼儿每3人站一起，排一排，蹲一蹲或者抱一抱，变换不同的造型，加深对数的守恒的理解。