幼儿园大班数学教案（谁轻谁重）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学教案（谁轻谁重）含反思 大班数学教案（谁轻谁重）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系，通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重，培养幼儿的推理能力以及学习和探索的兴趣，快来看看幼儿园大班数学（谁轻谁重）含反思教案吧。 教学意图： 随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比拟、分类、测量、判定等活动，尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比拟，发现其差异。（谁轻谁重）是大班的数学活动。意在让幼儿通过不同的自然测量方法了解物体的轻重并且能够正确的记录本人的操作结果进而感悟物体之间的轻重关系。让幼儿本人动手操作、并在探索中

2、发现问题进而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。 教学目的： 1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重。 2、引导幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系。 3、培养幼儿的推理能力以及学习和探索的兴趣。 4、初步培养观察、比拟和反响能力。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 教学准备： 1、各类轻重不同的物品。 2、翘翘板教具二个，小动物卡通形象若干。数字及轻重标记若干。 3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板，体验平衡。 教学经过： 一、故事导入，引出轻与重的问题。 二、感悟体验 引导幼儿用提一提、掂一掂等办法感悟哪个物品重，哪个物品轻。 三、沟通讨论： 1、通过幼儿玩翘翘板的经历，引导幼

3、儿将轻重不同的物品放在翘翘板上会如何?为什么?有何办法能够让翘起的一边沉下去?引导幼儿自由想象并用语言表述本人的想法。重的一头垂下去，轻的一头翘起来。 (学习词汇：垂、翘) 2、讲一讲，两个物体之间谁重谁轻? 3、比一比，三个事物之间比拟谁最重，谁最轻?引导他们将其排序。 四、完成画册上的练习。 五、拓展幼儿思维 生活中怎样知道物体的重量呢?日常生活中还能够用什么方法比拟物体的轻重? 老师小结： 大小一样，材料不同轻重也不一样、材料一样，大小不一样，轻重也不一样。 六、活动延伸： 请幼儿生活中和爸爸妈妈一起玩跷跷板，并比拟三人中谁最重谁最轻，请幼儿排序。 教学反思： 幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿本人动手操作、并在探索中发现问题进而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比拟物体轻重的乐趣和成功感。 小百科：重拼音：zhng、chng是汉语常用字，最早见于甲骨文。本义指质量或密度大。