幼儿园大班科学教案（巧妙的磁铁）含反思 .docx

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1、幼儿园大班科学教案（巧妙的磁铁）含反思 大班科学教案（巧妙的磁铁）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过实验操作，了解磁铁同性相斥、异性相吸(略)，能吸住铁做的东西(详)的特性，激发幼儿探索的兴趣，感悟磁铁，并了解磁铁是一种矿石，了解磁铁在现实生活中的作用，快来看看幼儿园大班科学（巧妙的磁铁）含反思教案吧。 活动背景 磁铁是现实生活中比拟常见的物品,磁铁能够吸住铁做的东西，这一特性激起小朋友对磁铁产生了极大的兴趣。夏天晚上，小朋友来到广场玩钓鱼，真是爱不释手，但是他们只知道能够玩，还不知道 鱼 被 钓 上来的原因。联络现实生活，磁铁对人们的生活也有了很大的作用，所以本人设计了（巧妙

2、的磁铁）这一科学探究活动，目的是激发幼儿探索科学的兴趣。 活动目的 1、感悟磁铁，并了解磁铁是一种矿石。 2、通过实验操作，了解磁铁同性相斥、异性相吸(略)，能吸住铁做的东西(详)的特性，激发幼儿探索的兴趣。 3、了解磁铁在现实生活中的作用。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 重点难点 1、重点：让幼儿知道磁铁能够吸住铁做的东西。 2、难点：磁铁能同性相斥异性相吸的特点。 活动准备 1、老师准备能被磁铁吸住的物品以及不能被磁铁吸住的物品：如铁钉，钥匙，锁头，回形针，积木，兵乓球，沙子等。 2、人手两块标有南北极的磁铁以及

3、记录表，笔。 活动经过 开场环节：老师通过谈话形式引出磁铁，引起幼儿的兴趣。 基本部分：出示磁铁，让幼儿认识磁铁，然后探索磁铁的特性，沟通探索，总结磁铁的特性。然后投放材料，让幼儿幼儿动手操作，磁铁能吸住那些东西(自先准备好各种不同材质的小东西)完成作业。 结束部分：老师总结磁铁的特性。 拓展部分：让小朋友继续做实验，探索磁铁的特性：磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗?在玩具推里如何才能很快的找到钥匙? 教学反思 上完课之后我并没有觉得顿时轻松了，我知道冷静的反思能带来更多的收获。本次活动是从幼儿的兴趣出发选择活动内容和设计活动经过，让幼儿通过对磁铁的探究，初步了解磁铁的性质，

4、产生进一步探究的欲望。让幼儿借助对磁铁的探究，经历科学探究的经过，把握观察、考虑、实验等探究方法，培养科学探究的兴趣。整个活动经过围绕着观察、考虑、动手操作来展开。小朋友既有观察的经过，考虑动口的空间，又有动手操作实践的经过，让他们经历 发现问题 实验探究 获得结论 ，因而小朋友们产生了浓厚的兴趣并积极的探索，进而培养了小朋友的探索精神。但是本节课有很多缺乏之处，首先从内容的选择上，一些教师课后跟我讲，磁铁 同性相斥，异性相吸 这个内容比拟深奥，小朋友不易理解和记住，所以这个环节应该放到后面来进行。这是我对课前所选择的内容和经过设计上考虑不周的表现。其次是在上课的经过中，有的环节交代不太清楚，某些细节不能根据小朋友活动经过中反映出的问题而及时的灵敏的整改，环节的设计还有待改良，我想这跟丰富的经历有着直接的关系， 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。 小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部构造比拟特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。