幼儿园中班教案（会讲话的红色）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（会讲话的红色）含反思中班教案（会讲话的红色）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能绘画各种红色物品，通过语言沟通进一步感受红色与情绪感受的关系，认识红色各种不同的象征意义，引发详细联想与抽象概念，大胆讲出本人对红色的理解，快来看看幼儿园中班（会讲话的红色）含反思教案吧。活动目的：1、认识红色各种不同的象征意义，引发详细联想与抽象概念。2、能绘画各种红色物品，通过语言沟通进一步感受红色与情绪感受的关系。3、大胆讲出本人对红色的理解。4、引导幼儿初步把握日常生活中的红色。活动准备：1、红色大纸一张，记录笔一支。2、事先采集蕴含象征意义的红色物品图片数组，详细内容见下文。3

2、、红纸若干，画笔。活动经过：一、导入小朋友们你们看我手里拿的纸是什么颜色的呀？你们喜欢红色吗？为什么？幼儿自由表述喜欢红色的原因，老师在倾听时了解幼儿的已有经历。二、红色会讲话出示红色大纸。看到红色，你想到了什么？为什么？倾听幼儿的表达，将其对红色的感受用图文结合的形式记录下来。如，有孩子讲看到红色就想到草莓，由于他喜欢红红的草莓；老师便画心，表示想到了喜欢的东西。有孩子讲看到红色想到了火，由于红色感觉好热；老师就用简笔画记录火焰。下面来看看教师会想到的有哪些，你们都认识吗出示蕴含象征意义的红色物品图片数组，拓展幼儿对红色的经历。出示第一组图片：红苹果、番茄、草莓、樱桃看到它们，你会想到什么？

3、请幼儿大胆联想并举手发言出示第二组图片：红喜字、鞭炮、红包、福字、红灯笼。看到它们，你会想到什么？引导幼儿向抽象情感方面的联想出示第三组图片：各种红色交通标志。这里的红色会告诉我们什么？提醒我们要小心、请注意。出示第四组图片：中国结、世博会中国场馆、国旗。看到它们，你会想到什么？想到中国，激发红色的爱国热情三、我让红色来讲话生活中有那么多红色的东西，它们跟生活中很多事情有关。请小朋友们回到本人的小组，在红纸上画上本人喜欢的红色的事物。四、总结老师总结并点评每个幼儿对本人画的红色事物的讲述，感受红色的丰富多样和其象征的意义。教学反思：活动前的准备很重要，活动前找了很多红色图片，并精心制作了PPT图片，当PPT图片一出现，更吸引幼儿眼球。本次活动重点是理解红色在生活中的不同意义，活动难点是理解红色的象征性意义，如吉祥、喜庆、热烈、中国等意义。但课上和课后先后不同发现课堂上的活动重点和难点有些混淆，本以为难点的目的幼儿本身就能讲出，重点的目的幼儿似乎不太敢兴趣。本次课堂时间开场把握的不够好，就在最后增加了一个环节，找找教室里的红色物品，发现幼儿对这个增加的环节很喜欢，在教室里找的非常起劲。小百科：红色可见光谱中长波末端的颜色，波长大约为625到740纳米，是光的三原色和心理原色之一。