幼儿园中班教案（空气空气在哪里）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（空气空气在哪里）含反思中班教案（空气空气在哪里）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在，通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的，保护孩子的求知欲，发展探索的能力，快来看看幼儿园中班（空气空气在哪里）含反思教案吧。活动目的：1、通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。3、保护孩子的求知欲，发展探索的能力。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：塑料袋、教学活动：1回忆故事（空气空气你在哪儿？）2、出示塑料袋塑料袋

2、里有什么抖动一下，把口捏住，有什么变化3、请幼儿拿塑料袋，到本人想去的地方找空气。-证实我们周围四处都充满了空气。4、引导、观察。1、教师准备1个打气筒2对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气5、探索：气球里的空气1、猜测：没有吹气的气球里面有空气吗？2、实验验证：用气球对着本人的脸吹气，感觉空气能否存在。3给气球吹气，讲讲如今的气球能否存在空气。4实验验证：用气球对着本人的脸吹气，感觉空气能否存在。5、请幼儿记录6、请幼儿在本人身边找一找，还有哪些东西里面有空气？活动反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如老师用强迫转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿到达良好的状态，反而对下一探究活动不利，所以在第二个实验活动前以气球一故事情境引入，正迎合幼儿的特性，也使他们自然地过渡到下一任务中来。听了故事，老师不急于让幼儿动手，让幼儿的思维进行一次碰撞后再让他们去动手，使幼儿兴趣盎然，有了先前的知识铺垫和多种思维的认识后，探究任务也就迎刃而解了，这课的难点也就轻易瓦解。在这里可谓是一浪激起一浪给幼儿的思维进行了一次冲击。小百科：空气是指地球大气层中的气体混合，因而空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥，二氧化碳以及其他物质如水蒸气、杂质等组合而成。