幼儿园大班音乐游戏活动教案（小鱼的梦）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐游戏活动教案（小鱼的梦）含反思 大班音乐游戏活动教案（小鱼的梦）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿运用图谱的方法记忆歌词，感受歌曲，让幼儿在听听、说说、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动（小鱼的梦）含反思教案吧。 设计意图： 我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了 一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了 。老师教的累、孩子学的烦。为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很

2、快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它能够把音乐直观、形象、趣味的表现出来。假如只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。（指南）指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。图谱的运用，能够促使幼儿本人动脑，发展幼儿的观察比拟能力，让幼儿思维处于最佳状态，进而积极考虑，自觉接受新知识。通过教师的教，逐步过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。 活动目的： 1、感受歌曲，让幼儿在听听、说说、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。 2、运用图谱的方法记忆歌词。 3、感受旋律的气氛以及和同

3、伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1、课前熟悉旋律，图谱一张 2、PPT课件活动重点：在听听、说说、画画中熟悉歌词 活动难点： 合作完成图片的填充 活动经过： 一、随音乐律动进入活动场地。 二、感受歌曲，理解歌词 三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。 四、活动延伸：根据图，创编歌词 活动反思： （小鱼的梦）是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，弥漫着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。 1、上课开场，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，浸透识字教学；我用亲身经

4、历讲了本人曾做过的一个梦，这样学生的生活经历也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都十分感兴趣。这在低年级的课堂上是比拟重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效率会大大提高。 2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地把握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感悟课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度。 3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比方听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习经过。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少

5、讲，给学生足够的时间采用生生比照读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句 天上星星落下来，为他盖床珍珠被 和 风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推 的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示本人。 4、坚持鼓励。在课堂上我坚持正面引导，不断鼓励学生，鼓励他们的进步，鼓励他们的成长。一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，都使学生们兴致昂然。 5、我在引导学生想象 小鱼会梦见什么？ 这一问题时，播放了（摇篮曲），既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂气氛，调动了学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音乐，让学生想象，这样的设计学生感遭到了美，也尽情表达着美。能够这样讲： 课堂不仅流动着美，也流动着真情。 小百科：梦，有梦想、希望、美妙、幸福的意思。