幼儿园小班科学教案（认识图形）含反思 .docx

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1、幼儿园小班科学教案（认识图形）含反思小班科学教案（认识图形）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据物体的形状进行简单的分类，认识圆形、正方形、三角形的基本特征，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学（认识图形）含反思教案吧。活动目的：1、认识圆形、正方形、三角形的基本特征。(重点)2、能根据物体的形状进行简单的分类。(难点)3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：大的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动

2、物屋3个活动经过：一、认识正方形、圆形、三角形的基本特征。1、今天，我们去图形王国里玩一玩，小朋友们，闭上眼睛，我们出发了。2、提问：王国里有哪些图形宝宝啦?(出示圆形、正方形、三角形)这是什么形状的图形宝宝?它有长得怎么样的呢?3、图形宝宝自己介绍(小结)：小朋友们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没有。小朋友们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很高兴能和你们做朋友。小朋友们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家愿意和我们做朋友吗?二、游戏喂饼干1、按形状给小动物喂饼干。师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么啦?(出示三个形状小动物的家)老师分

3、别扮演小动物，讲喜欢什么形状的饼干。2、师：小朋友们，如今拿起小椅子下的三种形状的饼干，你们手里有什么形状的饼干啦?小动物饿啦，给他们喂一下吧。3、小朋友喂饼干。三、经历迁移。师提问：在小朋友的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢?回家之后，我们在去找找其他的物品吧。活动反思：活动刚开场，我以带小朋友去图形王国参观的形式，来吸引小朋友的注意力。接着我直接出示三个图形宝宝请小朋友讲一讲长得怎么样，用直观的图形来进行表示。小朋友本人先讲出第一感觉的形象。然后老师在自己总结，以图形宝宝本人介绍的方式较科学的介绍给小朋友，让他们了解三个形状的基本特征。但是之后，老师能够请个别

4、回答，集体回答等方式来考考小朋友有没把握，能够更好地稳固对图形基本特征的了解。重点能够更好地突破。第二环节，老师以游戏的形式开展活动，让小朋友根据形状能进行简单的分类，以此加深小朋友对三个形状的特征。比方请他们拿起饼干的时候，先讲一讲是什么形状的饼干，然后再去喂饼干。由于游戏是小朋友最喜欢的一种学习形式，让他们玩中学，学中玩，符合小班的年龄特点。最后一个环节经历迁移，让小朋友本人讲讲幼儿园、家里的物品。哪些是圆的、哪些是正方形、哪些是三角形。将枯燥的图形与生活相联络，较好地融入到生活，作为生活经历。教学反思：通过此活动幼儿对图形有明晰概念，对不同的图形有了印象。能比拟出它们之间的异同，不会把正方形和长方形看成是一样的图形。引导幼儿留心观察环境中的物体，发现图形在生活中的应用，进而增加学习的兴趣。小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。