中班幼儿音乐教案（摘果果）含反思 .docx

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2、向手心对本人，手心对外引导语：教师和小朋友一起学过转手腕的动作，我们一起听听音乐玩玩。2、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿活动的兴趣。引导语：秋天到了，很多水果都丰收了，我们一起来摘果果吧。播放音乐，鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。3、引导幼儿观察老师的动作，学会小跑步动作。引导语：看看我是怎么跳着舞着摘果果。右脚示范引导幼儿观察，并总结幼儿的回答：脚尖脚跟，跑跑跑.引导幼儿边讲边学跳一跳。4、引导幼儿随音乐集体表演摘果果提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿，使本人的右侧对着圈内后站起，按顺时针放向表演。幼儿听音乐练习，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕转动摘果果的动

3、作。播放音乐，引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演摘果果活动延伸：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。领域活动：结合美术活动，引导幼儿通过绘画，折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩，使绳子成蛇的样子，另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。活动反思：整个活动中，每个幼儿在游戏的气氛中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着本人的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升

4、的。(如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自己评析能力等)只要在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高老师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。中班幼儿音乐教案（摘果果）含反思这篇文章共2923字。（中班教案（粉刷匠）：中班教案（粉刷匠）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力，感受歌曲诙谐的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子，能理解歌词内容，学会演唱歌曲，快来看看幼儿园中班（粉刷匠）教案吧。（中班教案（小猪睡觉）含反思）：中班教案（小猪睡觉）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学惯用动物的声音歌唱，并唱准节拍，引导幼儿用手和小猪走路，睡觉，扇耳朵，摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚，可爱的形象，培养幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推，我挤，快来看看幼儿园中班（小猪睡觉）含反思教案吧。