幼儿园大班音乐（胡讲歌）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班音乐（胡讲歌）PPT课件教案这是幼儿园大班音乐（胡讲歌）PPT课件教案，大班音乐（胡讲歌）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是积极介入活动，感受歌曲的滑稽有趣，体验诙谐带来的快乐，在初步学唱的基础上，培养幼儿的表现力和想象力。适用于胡讲歌相关的教学实践，所属栏目大班音乐PPT。活动目的：1积极介入活动，感受歌曲的滑稽有趣，体验诙谐带来的快乐。2在初步学唱的基础上，培养幼儿的表现力和想象力。3学习接唱衬词，并初步学习创编新歌词。4能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。5借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。重难点:感受歌曲的滑稽有趣，体验诙谐带来的快乐。学习创

2、编新歌词。活动准备：物质准备：响板每人一个，袜子一双。由于这首歌曲歌词简单，不需要复杂的教具。袜子是为了配合歌曲的滑稽，幽默而设计活动经过：一袜子引题，呈现歌词。1.小朋友们今天我给你们带来了大家非常熟悉的小物品，想知道是什么吗？引起幼儿的兴趣。教师滑稽地拿出袜子提问：袜子穿在哪里？你把袜子穿在耳朵上吗？评析：袜子是孩子们再熟悉不过的物品了，她们都知道袜子应该穿在脚上，这样引题，让幼儿感到很好玩，引起幼儿的兴趣。2.老师拿着袜子去询问小朋友，问五句，由于歌曲就五句歌词，目的是呈现歌词幼儿感到很好玩。提问：我问了谁分别是如何问得？幼儿重复并学习歌词。评析：运用谈话的方式把歌词套用在问题中，使幼儿

3、既有兴趣，又能自然地习得歌词。这里的提问主要是学歌词，重复歌词。二老师范唱，感受歌曲。1.是呀，袜子怎么能够穿在耳朵！有一首歌里就是这样唱的。提问：这首歌有趣吗？为什么？2.随音乐范唱第二遍。3.既然这么有趣，我们一起唱吧！老师带幼儿唱，并在一二句末拍手两下。评析：这一环节，为了让幼儿把握弱起小节，设计了拍手，同时为下面的添加衬词和动作作铺垫。三初步学唱，添加衬词和动作。1.请你们仔细听一听，这一遍我是如何唱的？用打响舌代替拍手部分2.请幼儿模拟打响舌，演唱歌曲。评析：在初步学唱的基础上，将拍手换成了打响舌，一下有把幼儿的兴趣提升了一个高度，让幼儿在反复学唱的经过中没有一点的腻烦感，让幼儿从中

4、把握了节拍。3.创编一些有趣的声音作衬词演唱歌曲。4.刚刚我们用声音作衬词，你们能不能想一些有趣的动作来代替有趣的声音呢/评析：教学中老师十分注重幼儿的能力方面的培养，并随着情景的变化引导幼儿不断的变化方式，来感受歌曲，加深对歌曲的理解，进而寓教育于音乐形象中，自然地学唱了歌曲，为下一步的创编活动做力铺垫。四提升经历，创编新歌词。小朋友都知道袜子要穿在脚上，歌曲里还问我们把袜子穿在耳朵上吗多有趣呀！把袜子穿在耳朵上违背了正常的生活规律，那就是在胡讲，刚刚我们唱的歌曲的名字就叫胡讲歌.把手套穿在脚指上是不是胡讲？把帽子带着屁股上是不是胡讲？1.那你也动脑筋想一想还有那些事情是在胡讲，把它编到我们的歌里。2.即兴创编并演唱。3.合作游戏，结束活动。4.幼儿围圈用响板伴奏，老师在中间表演。教学反思：随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。老师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映，注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的经过中老师又巧妙地利用乐器伴奏，介入到游戏中，体现了生生和师生之间的和谐互动，活动到达了*，并完成了预期的目的。