幼儿园大班优质数学教案（找中心点） .docx

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1、幼儿园大班优质数学教案（找中心点） 大班优质数学教案（找中心点）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣，能积极、主动地介入到活动中来，引导幼儿动手脑操作、探索，来发现图片、某些物品的中心点，进而知道某些物品有中心点的原理，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大班优质数学（找中心点）教案吧。 【活动目的】 1、引导幼儿动手脑操作、探索，来发现图片、某些物品的中心点，进而知道某些物品有中心点的原理。 2、通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣，能积极、主动地介入到活动中来。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培养幼儿比拟和判定的能力。 【活动准备】 绳子、圆形纸片、正

2、方形纸片等。 【活动经过】 一、引起幼儿兴趣、引出课题 1.出示一根绳子，请幼儿来找出它的中心点。 2.老师小结：小朋友想的办法又快又好，准确地找到这段绳子的中心点。 二、幼儿操作、探索寻找圆的中心点 1.教师为每个小朋友准备了一个圆形的纸片，请你来找找看圆的中心点在哪? 2.幼儿动手脑进行操作、探索，寻找圆的中心点，用笔点好。 老师巡回指导、检查，进行个别辅导。 3.请幼儿来介绍操作经过和结果。 你是如何找到中心点的?你的圆的中心点在哪? 4.老师小结：小朋友操作、探索的方法、结果，并选出最佳的操作方法和最准确的操作结果。 5.请幼儿再试试：学用刚刚最佳的方法操作。 三、幼儿操作、探索寻找正

3、方形的中心点 1.请幼儿动手脑操作、探索寻找正方形的中心点 2.幼儿动手脑进行操作、探索，寻找正方形的中心点，用笔点好。老师巡回指导、检查，进行个别辅导。 3.请幼儿来介绍操作经过和结果。 你是如何找到中心点的?你的正方形的中心点在哪? 4.小结：边对边、角对角对折，两条线的穿插点就是它的中心点。 四、幼儿探索寻找圆形队列的中心点 出示：九个圆片排列成的正方形。 刚刚我们是用对折的方法找到的中心点，如今这九个圆片排列成的方形，不能折，那么，它的中心点在哪里呢? 1.请幼儿动脑后讲出中心点的位置，并讲出理由。 在中间的圆心上，横的中心线与竖的中心线穿插的地方就是它们的中心点。 2.出示：八个圆片排列成的长方形。那么，它的中心点在哪里呢? 3.请幼儿动脑后讲出中心点的位置，并讲出理由。 在两条中心线的穿插的地方就是它们的中心点。 五、幼儿操作探索其他物品的中心点 1.那么，你知道我们桌子的中心点在哪儿吗? 2.请幼儿与同伴一起合作操作，探索、测量出桌子的中心点。 3.让幼儿来介绍与同伴合作的操纵经过和结果。 小百科：中心，本义为与四周距离相等的位置，常用来指在某一方面占重要地位的城市或地区，也指具有某一特定主导功能的大型建筑物