幼儿园小班教案（滚一滚）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（滚一滚）含反思小班教案（滚一滚）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿用语言表达滚动现象，感悟圆的东西能滚动，对滚动现象有好奇心，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班（滚一滚）含反思教案吧。活动目的：1感悟圆的东西能滚动。2用语言表达滚动现象。3对滚动现象有好奇心。4发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。5体验解决问题的成就感。活动重难点：发现物体外表的不同，并用语言表达。活动准备：1能滚动的物体、不能滚动的物体。2百宝箱、小卡片若干与实物相符、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。3活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。活动流

2、程：一、谈话出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么？桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩？出示集体记录单，幼儿沟通，老师出示小卡片记录。二、自由探索尝试使物体滚动起来。选一种本人喜欢的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。三、分类游戏1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。老师记录。2.用语言和动作解释滚动现象。玩具是如何滚动的？用动作表示。四、寻找游戏1.寻找其他可滚动的物体。2.用语言表述发现。五、沟通解释物体滚动的原因，知道圆圆的东西能滚动。我们找到的东西都有一个什么本领？都像什么形状？老师小结：圆圆的东西都能够滚动。活动延伸：回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西能够滚动。活动反思：活动中以游戏的形式贯穿始终，合适小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，进而感悟滚动的科学现象，构成圆圆的东西能滚动的关键经历。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、白话表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目的达成度极高。小百科：滚本意为翻滚、沸腾。滚词性有多种，能够是动词，以为滚动，离开等。