幼儿园大班音乐律动游戏教案（老狼老狼几点了）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐律动游戏教案（老狼老狼几点了）含反思 大班音乐律动游戏教案（老狼老狼几点了）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作，在 老狼老狼几点了 的游戏情节中感悟乐曲的ABC构造，在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐律动游戏（老狼老狼几点了）含反思教案吧。 活动目的： 1、在 老狼老狼几点了 的游戏情节中感悟乐曲的ABC构造。 2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。 3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。 4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 5、初步感受

2、歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。 活动准备： 音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干 活动经过： 一、进场：师生共同回忆游戏（老狼老狼几点了）的游戏玩法入场。 二、初步感悟音乐： 1、以简单的故事引入师： 刚刚我们在外面玩了一个什么游戏？ 你们想玩得更开心些吗？ 今天教师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！第一遍 2、出示图谱，感悟音乐师： 你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张教师也找出来了，而且我还把它画了出来。 三、理解乐曲构造 1、老师根据音乐帮助幼儿

3、分析乐曲构造师： 请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？ 2、师： 你们讲得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？ 请大家跟着教师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)边放音乐老师边做动作 3、师： 这下听出来老狼和小羊了吗啊？ 小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。 四、按游戏图谱分析角色： 1、师： 小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？ 愉快老狼的音乐听起来让你感觉如何？凶猛、吓人 2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。第三遍师幼一起做动作 3、分角色感悟音乐中的不同音色，分角色进行游戏。 师： 这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。 听清楚

4、什么地方师小羊，什么地方师老狼？第四遍师幼无声表演，感受两种不同音乐 五、听音乐和教师一起玩游戏。 1、教师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。前四句出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现提示小羊不乱动，不让老狼发现老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。 2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。前四句-肯定造型独特的幼儿-鼓励幼儿变成不同的造型 3、幼儿分角色进行游戏： 第一次：老师当老狼，孩子们当小羊面朝听课教师们表演第五遍第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立即停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼捉住。第六遍 4、幼儿两两结合进行分

5、角色游戏： 当老狼讲晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。第七遍两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。 活动反思： 1. 在备课经过中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。 2. 活动经过的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目的。 小百科：狼拉丁名：Canis lupus Linnaeus，保护等级有“三有保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。