幼儿园中班教案（10以内的相邻数）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（10以内的相邻数）含反思 中班教案（10以内的相邻数）含反思 适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感悟相邻数的概念，通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居的关系，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（10以内的相邻数）含反思 教案吧。 活动目的： 1、通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解 邻居 的关系。 2、初步感悟相邻数的概念。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 十座写有1 10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物；扑克牌人手一份从1到10；黑板；1

2、12的数字卡片。 活动经过： 一、理解 邻居 的关系。 1、小动物搬家。 1、森林里盖了很多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数1 10。 2、小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？ 依次出示小动物，一边出示一边讲：小白兔住进了1号房子，小狗住进了2号房子 小公鸡住进了10号房子。 3、今天，小动物十分高兴，它们不仅住进了新房子，还有了邻居。他们的邻居都是谁呀？ 引导幼儿用完好话来回答问题： 问：小白兔的邻居是谁？答：是小狗。 问：2号小狗的邻居是谁？答：小白兔和小狮子。 一直问到10号小公鸡的邻居。 4、拍手游戏：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？ 请个别幼

3、儿来帮小动物找邻居，进而稳固加深对邻居的理解。 5、今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了！将小动物全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做明晰的准备。 2、理解 相邻数 的关系。数字宝宝找邻居。 听！是谁在讲话呢？原来是数字3在讲话，它也想知道它的邻居是谁，谁能告诉它？ 二、理解 相邻数 。 1、师：小朋友都有两个好听的名字，比方高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝，在幼儿园教师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字，叫相邻数。那3的相邻数是几和几？ 2、拍手游戏：小朋友我问问你，3的相邻邦数是几和几？ 三、游戏（找邻居）、（扑克牌里的相邻数） 1、（找邻居）：发给每个小朋友一张数字卡片，请一位小朋友上来，然后再请它的相邻数上来。 2、（扑克牌里的相邻数）：两人一组，甲抽取乙扑克牌里的任一张牌，然后让甲找相邻数，找对了，牌归他，找错了牌归乙。在规定的时间内最后以谁的牌多为胜。 4、活动结束。 小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面互相邻近的两个数就是该数的相邻数。