小班数学游戏教案（图形宝宝找朋友(认识几何图形)）含反思 .docx

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2、、方向盘、西瓜、轮胎、手表、硬币、瓶盖、戒指、眼镜、饼干、披萨、蛋糕等，像长方形的物品有相框、长板凳、皮夹、铅笔盒、电视机、手机、包、窗户、银行卡、面包车、长方体积木、牛奶盒等，像正方形的物品有巧克力、交通标志、椅子、靠垫、化装盒、桌子等(见图1)。2骰子一个，六面分别贴有圆形、长方形、三角形、正方形等几何图形(见图2)。用两种颜色的毛根做成的圈圈10个，每种颜色各5个(见图2)。玩法：1该游戏可一人玩，可以两人玩。2幼儿单独游戏时，先掷骰子，观察骰子朝上的一面是什么图形，然后在游戏板上寻找与骰子上所示几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并取一个毛根圈圈放置在该生活用品或玩具图案上。游戏可反复

3、进行，直至把5个毛根圈圈放完。3假如是两人游戏，能够一个幼儿掷骰子，讲出骰子上所示的几何图形，另一个幼儿在游戏板上找出与这个几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并放上一个毛根圈圈。游戏可反复进行，直至把所有圈圈放完。规则：1要根据骰子所示的几何图形寻找游戏板上与之相对应的生活用品或玩具图案，只要找对了，才能放上一个毛根圈圈，不能随意放在什么位置上，也不能多放。2游戏中幼儿可相互检查毛根圈圈能否放置正确，放错的圈圈要拿出。3只要把毛根圈圈都放完了，游戏才能结束。评析：小班幼儿固然通常已能指认卡片上的正方形、长方形、圆形和三角形等几何图形，但对于日常生活中各种物品的形状大多不会关注，有的对辩识物品

4、形状还存在困难。图形宝宝找朋友游戏目的在于帮助幼儿将已有的对几何图形的初步知识与对周围生活环境中各种物品形状的认知经历建立起联络，以培养幼儿的几何图形抽象能力。所以，在游戏材料的设计上，老师有意提供贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板，通过掷骰子辨图形一找物品，让幼儿观察与辨识，并根据平面的几何图形找出与之相对应的生活用品或玩具，进而抽象出各种生活用品或玩具的几何图形特征。而之所以用毛根圈圈做辅助材料，一方面是由于其有轻便安全、便于取放的特点，另一方面则是考虑到它具有游戏检验与游戏鼓励的功能。老师对这一游戏的指导重点宜放在幼儿对生活用品或玩具某一特征的辨识及其图形的抽象上。比方，骰子上显示的图形

5、是长方形，幼儿既能够选择将毛根圈圈放在面包车图案上，可以以选择将毛根圈圈放在长方体积木图案上，由于它们的外形都具长方形特征。假如老师发现幼儿已能熟练开展这类游戏，则能够在骰子的每个面上同时设计两种图形，以提高游戏难度。当骰子的某一个面上是长方形和圆形时，幼儿就必须寻找一个包含这两个图形特征的生活用品或玩具。比方，幼儿能够选择面包车图案，但不能够选择长方体积木图案，由于面包车图案符合要求：它的车身是长方形的，轮子是圆形的。活动反思：在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活

6、动，作为对本人的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。小班数学游戏教案（图形宝宝找朋友(认识几何图形)）含反思这篇文章共4601字。（小班教案（树叶的分类）含反思）：小班教案（树叶的分类）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在老师的引导下积极介入活动，体验数学活动的乐趣，能根据颜色、大小的信号进行分类游戏，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园小班（树叶的分类）含反思教案吧。（小班教案（装修房子）含反思）：小班教案（装修房子）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识大小标记，能大胆表达本人在活动中的发现，学习区分物体的大小，并按大小进行匹配，积极介入数学活动，培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼儿园小班（装修房子）含反思教案吧。