中学班主任培训讲稿4篇-班主任培训.docx

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1、中学班主任培训讲稿4篇-班主任培训班主任培训中学班主任培训讲稿4篇中学班主任培训讲稿4篇班主任|分类:班主任培训中学班主任培训讲稿第1篇尊敬的各位领导、尊敬的各位班主任：大家好。上个月17-18日，根据教办的安排，我和光小的张教师一起参加了在南通举行的由北师大组织的提高班主任素养高级研修班。在参加培训之前，王主任讲，这次去，不仅要提高本身的班主任工作的素养，回来以后还要对全镇的班主任做二次培训。所以，这次培训，我们作了比拟具体的记录。回来以后把本人在听讲座经过中所看到的、所听到的、所想到作了一些整理。借此时机，给全镇的班主任教师作一个汇报，讲得不对的地方，欢迎各位批评指正。这次讲座合计两天。参

2、加的代表合计500多人。共有三位专家开讲。第一天上午的做讲座是来自（德育报）的张国宏社长；下午做讲座的是全国中小学心理健康教育十佳老师杨敏毅教师。第二天做讲座是来自湖北武汉的一位小学老师，名字叫桂贤娣，是全国优秀班主任，湖北省人大代表，她来自湖北省一所农村小学，是一位典型的草根型班主任。三位专家各有特色，前面两位重在理论研究，后面一位重在实践上的讨论。今天的汇报会之前，我与张教师作了一个简单的分工。第一天的两个讲座由我来向大家作汇报。张国宏社长的（班主任的领导力）和杨敏毅教师（老师的职业心态与班主任工作的考虑）。第二天的讲座请光小的张教师向大家汇报。接下来，我首先把张国宏社长的讲座向大家作汇报

3、。班主任是学校德育工作的组织者、施行者，是教学工作的协调者。有人讲：班主任是世界上最小的主任。也有人讲：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里？第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，固然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞扬的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口

4、婆心的批评和劝讲，会大大缩短师生心灵之间的距离。第三，人格美。对学生来讲，班主任的人格气力是任何气力都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬仰和羡慕，进而产生感召力。试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，偶然还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗？二、抓教育常规，浸透教育理念学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。天天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校怎样处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。学生假如违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到构成习惯。在抓教育常规的

5、经过中，班主任应向学生浸透学会做人的理念。三、建立学生档案客观评价学生班主任应建立班级学生的学生档案成长记录袋。要制定出学生操行评定办法奖罚办法。如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不管人。班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。建立学生成长记录袋也是09年南通市中考方案作重大调整中一个要求。在09年中考方案调整中有这样一句话：综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、沟通与合作能力、学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力等六个方面。对于整个初中阶段的学生综合素质评价，学校将通过建立学生成长记录袋，客观

6、、详实地记录学生的成长经过，以此为根据构成每学年学生阶段性缩合素质评价结论，并据此构成终结性评价结论，与毕业、升学挂钩。在录取方式上，扩大综合素质评价在录取中的作用，扩大招生学校的招生自主权限。报考普通高中，学生综合素质中的道德品质与公民素养、沟通与合作能力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达c级以上。热门高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。四、加强管理意识。1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改良工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的

7、班会课可由班干部支配。2、做到事事有总结。无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生本人要总结，班主任要总结。通过总结经历，汲取教训，让学生明辨是非，积累珍贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校天天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。五、开展丰富多彩的活动提高学生各种能力。1、讲。通过学生自己介绍和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和喜好，有助于今后开展工作。2、写。经常布置家庭作业写作文，如（假设我是班长）、（假设我是班主任）、（班荣

8、我荣，班耻我耻）、（我的目的）等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。3、同时开展读一本好书，练一手好字的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。六、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心俗话讲；打铁先要本身硬。作为班主任教师，要处处严格要求本人，心口如一，让学生钦佩，又要做到下面三点：1爱心。作为一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生无论他是干部权贵子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正、公平、公开，

9、爱得让学生信服。学生违背了纪律，班主任在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解教师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或对抗的情绪，真正做到良药不苦口，忠言不逆耳。2细心。首先，班主任对学生应勤观察，勤沟通，勤鼓励，勤表扬。平常细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。多与学生沟通，谈心，了解他们的喜怒哀乐，喜好兴趣。关注学生点滴的进步，及时鼓励表扬。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。其次，身教重于言教。班主任应时刻注意本身对学生的影响，以身作则。要求学生做到的，本人先做到，而且做得更好。比方，要求学生不吃零食，你就不能吃口香糖；要求地面清洁卫手，可是你教师上课却乱丢粉笔头。

10、所谓己不正，何是正人？3耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。七、捕捉闪光点班主任要擅长捕捉学生身上的闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，进而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在班级里，后进生是最需要班主任关心的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消失。班主任应从后进生身上捕捉上进的火花。对于后进生犯错，班主任处理应非常小心。首先，让他们清楚本人犯了错误，教师没有

11、看不起他，并且等待着他能及时改正错误。其次，在平常课堂教学中，多让后进生回答几次比拟容易的问题，帮助他们树立学习自信心，使他们在同学面前抬起头来。第三，对于有特长的后进生，可吸收他们介入班级工作。比方，有体育特长的让他们的做体育委员。爱劳动的同学，让他们担任劳动委员。后进生身上的闪光点多了，班风就上去了。例如，八、班主任的三爱要做到三爱即1偏爱后进生。在班级管理中，班主任应努力将本人与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造一种平等、和-谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上有一席之地。班主任

12、还能够大胆吸收后进生介入班级管理，让他们在管理中克制本身不良的行为习惯。2严爱优等生。优等生，谁都爱他们，也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、甚至被包庇，但小的缺点也会造成大的隐患。大家可能还记得几年前发生在浙江金华儿子杀死母亲的事徐力杀母案。徐力是浙江金华市第四中学的高二学生。在教师和家长眼中是一个好学生。初中升高中时考进学校重点班，高一上学期在班级排名倒数第2名，经过努力，高一下半学期在班级排第十名。她的母亲叫吴风仙要求很高，要儿子每次期中、期末考试都排在前10名。儿子喜欢踢足球，母亲也不允许。2000年1月17日中午，儿子回家想看电视，母亲不允许。绝望中，徐力从门口拿

13、起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。徐力杀母案震惊了社会。悲剧发生后，社会各界对教育问题的进行深入反思。在徐力就读的金华四中，同学和教师们反映，徐力平常在学校特别刻苦和节省，是一个品学兼优的学生。性格文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团；进入高中之后，也一直勤奋好学，集体活动很热心，也乐于助人。他们不解地问：为什么这样的好学生会干出如此暴行？有关专家以为，家长望子成龙心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制观念，是导致这出悲剧的主要原因。试想一下，假如我们的班主任平常注意加强对所谓的好学生思想道德教育、生命教育，也许悲剧就不可能发生。中学班主任培训讲稿第2篇尊敬的各位班主任

14、：班主任是学校德育工作的组织者、施行者，是教学工作的协调者。有人讲：班主任是世界上最小的主任。也有人讲：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，固然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞扬的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆

15、心的批评和劝讲，会大大缩短师生心灵之间的距离。第三，人格美。对学生来讲，班主任的人格气力是任何气力都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬仰和羡慕，进而产生感召力。试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，偶然还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗二、抓教育常规，浸透教育理念学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。天天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校怎样处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。学生假如违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到构成习惯。在抓教育常规的经过

16、中，班主任应向学生浸透学会做人的理念。三、建立学生档案客观评价学生班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。要制定出学生操行评定办法(奖罚办法)。如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不管人。班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。建立学生成长记录袋也是09年南通市中考方案作重大调整中一个要求。在09年中考方案调整中有这样一句话：综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、沟通与合作能力、学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力等六个方面。对于整个初中阶段的学生综合素质评价，学校将通过建立学生成长记录袋，

17、客观、详实地记录学生的成长经过，以此为根据构成每学年学生阶段性缩合素质评价结论，并据此构成终结性评价结论，与毕业、升学挂钩。在录取方式上，扩大综合素质评价在录取中的作用，扩大招生学校的招生自主权限。报考普通高中，学生综合素质中的道德品质与公民素养、沟通与合作能力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达C级以上。热门高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。四、加强管理意识。1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改良工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每

18、周的班会课可由班干部支配。2、做到事事有总结。无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生本人要总结，班主任要总结。通过总结经历，汲取教训，让学生明辨是非，积累珍贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校天天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。五、开展丰富多彩的活动提高学生各种能力。1、讲。通过学生自己介绍和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和喜好，有助于今后开展工作。2、写。经常布置家庭作业写作文，如（假设我是班长）、（假设我是班主任）、（

19、班荣我荣，班耻我耻）、（我的目的）等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。3、同时开展读一本好书，练一手好字的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。六、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心俗话讲;打铁先要本身硬。作为班主任教师，要处处严格要求本人，心口如一，让学生钦佩，又要做到下面三点： (1)爱心。作为一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生无论他是干部权贵子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正、公

20、平、公开，爱得让学生信服。学生违背了纪律，班主任在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解教师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或对抗的情绪，真正做到良药不苦口，忠言不逆耳。 (2)细心。首先，班主任对学生应勤观察，勤沟通，勤鼓励，勤表扬。平常细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。多与学生沟通，谈心，了解他们的喜怒哀乐，喜好兴趣。关注学生点滴的进步，及时鼓励表扬。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。其次，身教重于言教。班主任应时刻注意本身对学生的影响，以身作则。要求学生做到的，本人先做到，而且做得更好。比方，要求学生不吃零食，你就不能吃口香糖;要求地面清洁卫手，可是你教师上

21、课却乱丢粉笔头。所谓己不正，何是正人 (3)耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。七、捕捉闪光点班主任要擅长捕捉学生身上的闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，进而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在班级里，后进生是最需要班主任关心的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消失。班主任应从后进生身上捕捉上进的火花。对于后进生犯错，班主任处理应非常小心。首先，让他们清楚本

22、人犯了错误，教师没有看不起他，并且等待着他能及时改正错误。其次，在平常课堂教学中，多让后进生回答几次比拟容易的问题，帮助他们树立学习自信心，使他们在同学面前抬起头来。第三，对于有特长的后进生，可吸收他们介入班级工作。比方，有体育特长的让他们的做体育委员。爱劳动的同学，让他们担任劳动委员。后进生身上的闪光点多了，班风就上去了。例如，八、班主任的三爱要做到三爱即 (1)偏爱后进生。在班级管理中，班主任应努力将本人与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人

23、在班上有一席之地。班主任还能够大胆吸收后进生介入班级管理，让他们在管理中克制本身不良的行为习惯。 (2)严爱优等生。优等生，谁都爱他们，也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、甚至被包庇，但小的缺点也会造成大的隐患。所以，对优等生，班主任不能宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重的是人品要优、心胸要广、心理要健康。 (3)博爱中等生。中等生往往是一个班集体中最容易忽略的群体。他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们是班级体的一面镜子，他们希望教师重

24、视他们，但又害怕抛头露面。对中等生，班主任应把握他们的心理特点，调动他们的积极性，对他们予以尊重、理解、信任，鼓励他们向优生转化。九、重视学生的家访工作。开展班主任工作，只靠班主任的一人气力是远远不够的，还应该得到家长的支持和协助。在班主任的工作安排中，班主任应该有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。十分送上门的家访，班主任更要热情接待。在家访的经过中，班主任可向家长介绍孩子的学习、纪律等各方面的情况，听取家长的意见，以获得家长对班级工作的支持和协助。社会对教育的高要求、素质教育的高标准、家长和学生的高期望，班主任的工作压力越来越大。班主任压力是多方面的，有来自学校的竞争

25、压力，十分是施行绩效工资考核后的考核压力。有来自家庭的压力，还有来自社会的压力。假如班主任不注意自己减压，自己调适，那么其心理健康必然会遭到较大影响。不良心理还将直接或间接地影响着学生的心理健康。因而，班主任必须重视自己心理调适，努力维护本身的心理健康。1、学会自己减压，保护乐观心态。乐观的第一个指标是宽容。乐观其实很简单：停止抱怨。比方讲有的教师总喜欢横向比，如某某地区工资加了，我们的工资还没涨，这样怨天尤人，有什么用呢乐观的第二个指标是赏识。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。每个班主任都有本人的长处，也都有本人的短处。作为班主任，首先应该愉快地接纳本人，既包括接纳本人的优点、长处，也包括接纳本

26、人的缺点、短处，保护积极、乐观的心境。亦只要如此，方能做一个合格的班主任。乐观的第三个指标是有激情快乐地生活。人总是喜欢和那些能够给人带来快乐的人在一起。能够把笑声带给别人的人，他就有一种能力，叫感染。喜欢把痛苦带给别人的人，他也有一种能力，叫传染。2、学会调节自己。作为班主任事务冗杂，既要照顾好学生衣食住行，又要做好学生的思想工作，还要介入学校或其他机构组织的各种教育活动，可谓是身心俱惫，因而，学会自己调节非常关键，要劳逸结合，参加有益身心健康的文体活动。要知道，身体是革命的本钱。3、当班主任有时需要难得糊涂。班主任处理学生所出现问题，分寸要把握好。比方青春期当中男女同学交往问题。有的教师一

27、看到男女同学在一起就紧张，就疑神疑鬼。男女学生传了个小纸条，打了个电话，有的教师可能就上纲上线，给学生扣上早恋的帽子。把家长找过来，批评教育一通。其结果可能就伤害了学生。青春期少男少女对异性有好感，这本是正常的现象，班主任及时疏导一下即可。大可不必小题大作，轻的伤害了学生，重的学生离家出走，毁了学生一辈子。这实际上只是一个人成长中的插曲罢了。4、给学生成功的时机。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起内心追求无休止的成功的气力和自信心。因而，引导学生了解本人的长处和短处，扬长避短，加强学习的自信心，有助于树立学生的自自信心。5、学生心目中的好班主任教师标准是什么呢关心学生帮助

28、学生理解学生沟通学生。不要总是以为本人是教师就觉得高高在上，你讲什么让学生听什么，要做学生的朋友，和学生等量齐观。以上十六字标准和各位班主任共勉。6、师生冲突，怎么办班主任碰到淘气捣蛋、不守纪律的学生，甚至与教师顶嘴的学生，怎么办呢建议班主任教师要加强自己保护意识，千万不要体罚学生。不能一伸手成千古恨，为教育学生丢掉本人的职业。网上有人调查，教育上因体罚学生而下岗的老师，绝大多数是单位上比拟敬业比拟负责任的骨干老师。谢谢大家！中学班主任培训讲稿第3篇各位领导、班主任同仁们：大家下午好！欢迎大家参加xx区中学班主任培训开班启动仪式，这次培训得到了市区各级领导的重视和关注，今天来参加中学班主任培训

29、开班启动仪式的市区领导有：沈阳市教育研究院德育研究室潘主任，xx区教育局药局长和德育科苗科长和戴教师，xx区老师进修学校刘校长和师校科研部的张主任，让我们大家对于市区各级的领导的到来表示欢迎和感谢！为深化贯彻落实国家教育部（关于进一步加强中小学班主任工作的意见），为进一步提高班主任整体素质和实际工作能力，根据市区十二五培训规划要求，结合我区中小学班主任队伍实际，对我区班主任老师进行全员培训。我区教育局各级领导非常重视班主任工作，下面请药局给大家讲几句。让我们大家为药局诙谐、精彩的讲话鼓掌！我们的班主任工作有省市区各级局领导的重视、支持、关注和关心，相信我们前行的脚步会走的更踏实、更坚定。让我们

30、大家对于市区各级的领导对我们中学班主任老师的关心和关注再次表示感谢！谢谢！下面我就这次培训的目的、方式、理念和要求四个方面简单讲明一下，详细施行方案欢迎大家登录我的博客下载。一、培训的目的我们希望通过培训,不断更新班主任的教育观念,完善班主任知识构造,提高班主任老师职业道德素养,提升班主任施行班级教育和管理工作的水平，通过带题培训，不断提高班主任的科研意识和能力,向着研究型班主任努力，使班主任老师工作起来更阳光，更智慧，更快乐、更专业。二、培训的方式此次培训采用集中培训与分散自主研修相结合、远程培训与校本培训相结合的原则,采取主题引导、专家引领,问题梳理,课堂互动,实践展示,总结反思等灵敏多样

31、的培训形式。希望大家在轻松、充实、快乐的学习中相互借鉴、相互成长，向专业型班主任转化。三、培训的理念我们将本着关注班主任老师职业成长，更关注班主任老师幸福人生的培训理念，使每一位班主任老师在冗杂而艰苦的工作付出的同时，将本人的故事与大家共享，分享美妙情感，让教育彰显人文关心。四、培训要求：在此，我希望大家都能重视、珍惜这样一个时机，真正做到学有所获、学有所用、学有所悟。因而，我向各位教师提几点要求：1、登录中国老师研修网，自主阅读相关主题内容；2、建立本人的博客或微薄；希望大家在5月10日前完成本人的博客初建，及时发布班主任老师的工作心得体会，让博客成为大家相互沟通、相互学习、相互研讨，共同成

32、长的平台。我的博客有一些班主任培训材料和教育故事，大家及时登录阅览。3、按时及时完成作业，作业将在下一次培训时上交，作业和详细要求在下发的资料里和我的博客中下载！!4、准时参加中学班主任集中的培训，集中培训每月一次而且时间短，希望大家尽量保证按时参加，参加中学班主任培训的班级qq群159xxxxx，及时关注培训信息和研讨内容。5、考核：班主任全员培训，作为十二五老师培训的一个专项内容，实行学分制管理。凡按规定参加并经考核合格，成绩将记入老师继续教育总分，并颁发（xx区中学班主任培训合格证）。培训结束，评选20%的优秀学员。学生管理工作是长期而复杂的，班主任队伍建设也是长期而艰巨的，都不可能一蹴

33、而就，任重而道远。但我们应该相信，只要我们扎扎实实地坚定不移地走下去，一定会迎来可喜的进步。最后，希望大家快乐研修相伴，思想和智慧升华，辛劳和专业得到沟通和展示，奉献和爱心被家长社会接受和认可！中学班主任培训仪式到此结束，今天第二项内容是请科研部张主任为大家做（修身、齐家、治班级）的讲座。张主任做了精彩的演讲，请大家再次用热烈的掌声表示感谢！今天培训到此结束，望大家回去后认真阅读培训资料，按时完成作业，下次培训时带来！中学班主任培训讲稿第4篇尊敬的各位评委、教师们：大家好!我演讲的题目是（用率真的心和孩子一起生活）!十年班主任工作的磨砺，让我懂得，一个称职的班主任应该俨如慈祥的母亲、严厉的父亲

34、、真心的朋友、学习的典范。做到这一切需要我们用率真的心和孩子们一起生活。一、用爱心做学生的慈母，为班级德育工作打下坚实的基矗在班级管理中班主任对学生的关爱是做好班级德育工作的基矗只要热爱学生的教师，才能博得学生的信任、拥护。我班有一个女生由于父母离异使她对母亲非常憎恶，她学习不努力，性格孤僻。面对这种情况我跟她交谈：我们还小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要让本人快乐的生活。我很想做你的姐姐，非常愿意帮助你。这样的交谈，使她对我十分信任。记得有一次，我发现她的作业本里有一个小纸条，上面写着：教师,今天是我生日，你能祝我生日快乐吗看到孩子的心愿我既高兴又心酸，我组织同学们为她唱生日

35、歌，并送给她一个精巧的笔记本做生日礼物，鼓励她好好学习，她非常感动。在期中考试中他获得了优异的成绩。对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们，同学生病了我找药送水，雨天我亲身送同学回家。用心关爱使我博得了学生的拥护，而且也为学生做好了表率，班内同学像兄弟姐妹一样相互关心着、帮助着，真是其乐融融!二、用真心做学生的严父，为构成良好班风做保障。如今的学生大多是独生子女，家长的溺爱，使他们养成了自私、娇气等坏习惯，而这种种怀习惯又极易构成不良的班风，面对这一问题，严厉的父爱是一剂最好的药方。要严就要在细恒上做功夫。从升旗仪式到出操列队，从仪表整洁到教室卫生，从讲话礼貌到敲门报告，从上课坐姿到提问回

36、答，我就像一位严厉的父亲，样样都严格要求。为此我班的行为习惯评选一直都名列学校前茅。三、用童心做学生的朋友，为构成团结的班集体凝聚气力。一位哲人讲过;人类是用爱来交换爱，用信任来交换信任。作为一名老师，我们要想懂得学生，就得会变成孩子，这样才能真正走进学生的心灵。在工作中，我尽量使本人具备学生的心灵，站在学生的角度来看问题。操场上，有我跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影;大课间我和学生们一起跳绳、欢笑;与学生的谈话中，我会听到那些连父母都不肯告诉的小机密童心使我们师生的心紧紧凝聚在一起，构成了一个爱的集体、团结的集体。四、用诚心做学生的表率，为班集体当好引路人。老师被誉为人类灵魂的工程师，学生

37、只要看到优秀的操行在本人的教师身上体现出来，他们才会信服，才会效仿，才会激发内心对真、善、美的追求。在工作中，我总是严格要求本人，为学生做好表率：上课从不迟到早退、自习课和学生们一起读书、放学和学生们一起值日。无论是学习还是生活，我都和学生坦诚相见，正是这种潜移默化，使学生遭到良好的熏陶，在我的带领下，我所带的每一个班级都班风正，学风浓，我班年年被评为校级、镇级优秀班集体，教学成绩也年年居镇上游。10年我班的小考成绩居全区第四。五、用精心组织活动，为学生搭建实践的舞台。一个好的班集体需要通过活动来带动，每年学校组织艺术节、体育节、读书节等活动，我都会积极组织学生参加，让学生在活动中锻炼。同时我们也获得了很多荣誉：合唱比赛一等奖，汇操比赛一等奖，拔河比赛第一。在个人项目中，毕子萱、毕志明同学连续两年被评为校优秀主持人，毕子萱同学曾屡次参加区演讲、讲故事比赛获一等奖。毕云昊同学更是出了名的校园小明星，去年六一儿童节他扮演小沈阳，逗得在场所有的观众捧腹大笑。一路艰苦一路歌，转眼间，我已在教育舞台上奋斗了十年。十年来，我用对教育事业的真诚、固执作为爱的支撑点，用真诚和学生沟通，用率真和学生沟通，为他们撑起一片美丽的蓝天。在浇灌和培育的同时，作为年青的教育工作者，我也在不断地成长。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索!/272036.中学班主任培训讲稿4篇名班主任培训课程安排4篇：