幼儿园小班主题教案（鞋子的聚会）含反思 .docx

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1、幼儿园小班主题教案（鞋子的聚会）含反思 小班主题教案（鞋子的聚会）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿大胆地讲出本人喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚，了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性，尝试对鞋子进行简单的分类，快来看看幼儿园小班主题（鞋子的聚会）含反思教案吧。 活动目的 1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。 2、大胆地讲出本人喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。 3、尝试对鞋子进行简单的分类。 4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 5、养幼儿与同伴之间的互相配合。 活动准备 1、各种各样大小、颜色、形状、用处不同的鞋子。 2、装有各种鞋子的 神秘箱子 。 3、音乐;鞋子的分类标

2、志卡、鞋架等。 活动经过 (一)激发兴趣 1、出示礼物 神秘箱子 ，引起幼儿活动兴趣。 2、鼓励幼儿讲讲生活中常见的各种鞋的名称和用处。 (老师逐一有目的地引导幼儿讲讲高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用处) T：这是什么鞋?(高跟鞋)谁最爱穿?(妈妈) 这是什么鞋?(大头鞋)谁最爱穿?(爸爸) 同法，讲讲其他鞋子的名称和用处. (二)鞋子展览会 1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。 (教师将鞋子散落一地) T：我们要开鞋子展览会了，可是，如今这鞋子还是乱七八糟，我们一起来整理一下吧) T：想想看，怎么整理它?(通过看看本人穿的鞋子，引导幼儿讲出2只形状、大小、颜色一样的放在一

3、起) 2、幼儿动手整理： 3、幼儿参观 鞋子展览会 ，通过看看、摸摸、比比、讲讲，感受鞋子的美和多样性。 T这下整洁多了，谁来讲讲，你以前穿过什么样的鞋?什么时候穿的? (三)体验 1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。 (每位幼儿挑出本人喜欢的鞋子，听音乐，在教师的带领下走一走，跑一跑、跳一跳) T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀?(引导幼儿讲鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒适吗?方便吗? 小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。(请小朋友穿上本人舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳) (四)鞋子找家 小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了， 请幼儿按老师提供的

4、鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。 (五)穿上合脚的鞋到户外游戏 活动结束 1、评价 2、总结 教学反思 本活动捉住幼儿生活中隐藏的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的气氛通过变鞋 认鞋 找鞋等环节，引导幼儿观察不同的鞋子感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用处。寓教育于游戏中，较好地完成了目的，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官介入活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经历。 小百科：鞋子，穿在脚上防止脚遭到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。