幼儿园中班教案（比耳朵） .docx

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1、幼儿园中班教案（比耳朵）中班教案（比耳朵）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习字宝宝：“比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、猴、兔，喜欢阅读第8、9页图画，观察有哪些小动物，大胆猜想它们在一起做什么，小字点在做什么，喜欢欣赏第6课（比耳朵），理解作品的内容，快来看看幼儿园中班（比耳朵）教案吧。活动目的：1、喜欢阅读第8、9页图画，观察有哪些小动物，大胆猜想它们在一起做什么，小字点在做什么。2、学习字宝宝：比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、猴、兔3、喜欢欣赏第6课（比耳朵），理解作品的内容。4、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准

2、备：1、（启蒙阅读）第四册（比耳朵）大范例。2、字卡：比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、猴、兔活动经过：一、导入。1、老师把手在耳朵旁讲放小朋友们，你们听，谁在叫？喵喵汪汪好似还听到很多脚步声,有蹦蹦跳的声音,有呱嗒呱嗒的声音,你们快看看是谁来了?2、展开第8页、第9页彩色大范例讲：这么多的小动物都来了，看看都是谁？二、新授部分1、小朋友们谁来讲讲这两幅图画里面有谁呢？引导幼儿根据一定的顺阅读，不重复不遗漏地描绘画面，随机出示字卡象、马、猫、狗、猴2、你们猜一猜这些小动物在一起做什么？幼儿讲出本人的想法，教师引导讲出故事的内容3、教师把小动物们在比耳朵的事情编成了一首儿歌？儿歌的名字就叫（

3、比耳朵）我们一起来听一听，小朋友们要认真听哦,t听听儿歌里都讲了些什么呢？老师范念儿歌4、儿歌念完了，儿歌的名字叫什么呀？你听到儿歌里都讲了什么呢？让幼儿回答，引出整句儿歌5、讨论：谁在比耳朵？它们的耳朵一样吗？6、如今我们一起把这首儿歌完好的念一遍，教师大声的念，你们小声跟念。7、小朋友们念的真好听，这些小动物在一起如何比耳朵？大象的耳朵是什么样子的呢？兔、马、猫、猴、狗的耳朵又是什么样的呢?让幼儿讲出这些小动物耳朵的特点8、发书，翻到第8页请小朋友们把书翻到第八页（比耳朵）教师看看哪个小朋友的眼睛最亮，这首儿歌里面除了字宝宝还有什么呢？动物小头像我们一起看着图书指着字宝宝把儿歌在念一遍。教师听听谁的声音最好听。9、请小朋友们摸摸本人的耳朵，看看同伴的耳朵，讲讲我们的耳朵像什么？和那些小动物们的耳朵比一比有什么不一样呢？三、活动总结：表扬上课认真听讲并且能够积极举手发言的小朋友。小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们能够理解的词语、音乐和其他声音。