幼儿园小班优秀健康教案（开心跳跳糖）含反思 .docx

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1、幼儿园小班优秀健康教案（开心跳跳糖）含反思 小班优秀健康教案（开心跳跳糖）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐，尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园小班优秀健康（开心跳跳糖）含反思教案吧。 活动目的 1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。准备：1、每人一份跳跳糖2、愉快的背景音乐活动：一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感

2、受。1、师： 今天张教师给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?(师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛)2、师从背后渐渐地拿出跳跳糖 哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗? 3、请幼儿尝跳跳糖。师能够走下去巡视，问问幼儿 你的跳跳糖是什么味道的 跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?4、讨论(1)师： 告诉、大家，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊? (甜的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师： 跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊? (会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音

3、，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。1、师： 我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现本人的感受，并观察他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿能够模拟的跳。(师：宝宝们快看， 跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)2、休息并进行初步的点评。师： 跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧! (示意幼儿平静下来)师小结：宝宝们跳的真好!表扬本人(幼儿做动作)围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚穿插跳)。3

4、、游戏：开心跳跳糖播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳师： 跳跳糖真开心啊!呀!两颗跳跳糖跳一起啦!让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。4、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!教学反思：小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来讲有宏大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把本人吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而老师始终是一个 热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者 ，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖，来激发幼儿的好奇心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，改变了以往的 填鸭式 教学方式，让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习，体验游戏的快乐，加强了幼儿的自主探索精神和创造性思维，真正体现了 以人为本 的教育思想。 小百科：跳跳糖是一种特别有娱乐性质的休闲食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳。跳跳糖的特征跟卖点，就是加了碳酸气的趣味小糖果颗粒在舌头上霹啪的作响!这项产品一推出就造成风行，成为小孩子的最爱。