10篇幼儿园游戏活动教案超具体 .docx

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1、10篇幼儿园游戏活动教案超具体（10篇幼儿园游戏活动教案超具体）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看10篇幼儿园游戏活动教案超具体！1大班语言游戏活动教案（过河）含反思设计意图：（过河）讲述了一群小动物互助过河的童话故事，爱帮助人的小蛇用本人的身体在河上架起了一座小桥，让小动物按由轻到重的顺序过河，既浸透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素。同时，让幼儿在揣测和验证中展开游戏教学，能够极大的调动孩子的学习热情，是一篇极具教育价值的文学作品。因而，我设计了本次活动。活动目的：1.仔细观察图片，对画面信息进行描绘，理解故事

2、情节。2.能根据画面大胆揣测，讲出本人的想法。3.体验动物之间互助友爱的美妙情感。4.通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。5.根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：1.（过河）PPT2.地上用即时贴布置出一条小河活动经过：一、游戏导入师：今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一条小河，谁能用身体在上面架起一座小桥呢？你看他把手和脚撑在小河的两边，把身体拱起来，胳膊和腿撑直了，像不像一座小桥啊？好，我们都来架小桥吧。让教师来试试小桥架的结不结实，注意了，教师要过小桥了看，有的小桥开场摇摆了，要坚持哦！好，小朋友都会架小桥了，如今我们回到座位上休息一下二、观看课件，揣测故事情节1.出示

3、图片一师：刚刚小朋友玩了架小桥的游戏，今天，教师还给小朋友带来了一个关于架小桥的故事，我们一起来看一看吧。小朋友看一看图片上有什么呢？这些小动物想干什么的呢？他们怎么会如何过河呢？这几个小动物里谁会游泳呢？2.出示图片二师：哦，小蛇会游泳，看，它在河面上架起了什么？哦，小蛇很聪明，它在河面上架起了一座小桥，那你会让谁先过河呢？那为什么呢？根据幼儿的揣测把动物过河的顺序显示在课件图片上师小结：刚刚小朋友把本人的想法讲了出来，那小蛇是让小动物按什么顺序过河的呢？那我们一起来看一看。三、观看课件，理解故事情节1.出示图片三师：唉，小蛇让谁第一个过河呢？小蚂蚁小小的蚂蚁走在小蛇的身上，小蛇的表情怎么样

4、？根据情况引导小蛇的眼睛，鼻子怎么样？师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松。2.出示图片四师：第二个谁过河的呢？蚯蚓小蛇的表情有什么变化？小蛇的身体有什么变化？师小结：蚯蚓过河，小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛，睁大了眼睛，感觉有一点点累。3.出示图片五师：第三个是谁呢？小老鼠小蛇的表情有什么变化？小蛇的身体有什么变化？师小结：老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把本人压垮，用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了，头上都流汗了。4.出示图片六师：那第四个呢？小鸡那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇身体有什么变化呢？它的表情怎么样？唉，教师觉

5、得它好似在微微的笑呢？它为什么笑呢？(哦，小蛇固然很累，但它帮助小动物过河觉得很自豪很快乐，所以它微微的笑了)师小结：小鸡走到小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着。好不容易支撑着，头上流下了很多汗，勉强让小鸡顺利地从本人身上过了河。四、师幼展开讨论，明白由轻到重的过河的道理师：如今小动物都过河了，那我们来看看小动物的过河顺序和刚刚小朋友想的顺序一样吗？不一样，哪个方法更好呢？将前后两个顺序进行比拟，讨论哪一种办法好小结：教师也觉得小蛇的方法挺好的，按从轻到重的顺序过河这样小蛇就能保存体力坚持到最后，让所有的小动物都过河。五、看课件，完好的欣赏故事师：在小蛇的帮助下，四只小动物都顺利的过了河

6、，它们非常感谢小蛇。那你们觉得这是一条如何的小蛇呢？那我们小朋友在别人碰到困难的时候也要像小蛇一样乐于帮助别人，帮助别人也是一件很快乐的事情。那这个故事还没有名字呢？我们来给它起个名字吧！六、拓展师：噜噜噜、噜噜噜，谁来了？小猪来了，小猪噜噜也要过河呢，你觉得小蛇会让它从身上过去吗？师小结：教师也觉得小蛇不能再帮助小猪过河了，由于它已经很累了，假如让小猪从身上过去万一坚持不住，小猪就会掉到河里发生危险。当别人需要帮助的时候，我们要根据本人的能力去做，千万不要逞能，不然会害了别人也害了本人。那小猪怎么办呢，那我们回去帮它想个好办法吧！附故事：过河一群小动物来到小河边，它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯

7、蚓和蚂蚁。它们要过河，但是它们中间只要小蛇会游泳，其他的动物都不会游泳。怎么办呢好心的小蛇想了个办法，它把本人长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河。首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇几乎感觉不到小蚂蚁的重量。接着是蚯蚓过河。这一次，小蛇感觉到了有那么一点重量。再接着是老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把本人压垮，用力把身子拱起来。当小鸡走上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着，好不容易支撑着，让小鸡顺利地从本人身上过了河。这时，突然走过来一只小猪，这只小猪也想从小蛇身上过河。小蛇已经很累了，它会让小猪从它身上过河吗？活动反思：（过河）是北师大版义

8、务教育课程标准实验小学三年级数学上册混合运算这一单元的第三模块教材创设了学生过河这一学生感兴趣的情境导入新课，来激发学生的学习兴趣，也充分体现了发挥学生的主观能动性，让学生介入知识发生、发展的经过这一教育理念，本节课也体现了寻找疑问发现疑问自主探索合作沟通猜测验证汇报结果这一教学流程，使学生积极主动地介入到课堂学习的活动中，所以本节课我的教学设计有如下特点：1、充分利用过河这个情境图，让学生讲一讲图的意思，并从中发现数学疑问，再提出问题，接着让通过学生独立考虑，尝试找出解决问题的办法，这个时候孩子们通常会想到的是分步算式，接着又小组合作沟通，能写成综合算式吗？这时就有部分孩子出现这样的算式：2

9、9+259，接着教师就引导孩子们通过计算出这道题的答案，再结合详细的情境自主发现问题所在，让孩子们知道这个时候这样写出来就是不正确的，同时给孩子们介绍新的工具小括号，并让孩子知道：有小括号的时候，就要先算小括号里面的。这个时候再让孩子们列算式，就会列出正确的：29+259，而且也知道了运算的顺序了。接下来在做一做的练习中让学生们先讲讲运算顺序，再独立计算，使孩子们进一步把握有括号算式的运算顺序，又调动了每个学生的学习积极性和主动性。2、本节课在教学中注重了学生的疑和提出疑问后的思，同时把学生当作教学的主线，在各环节教师穿针引线提醒为导疑导思，关键处忘让学生讨论、合作、沟通。3、新课部分，在问题

10、情境的牵动下，当孩子们找出问题解决的办法后，又鼓励学生大胆的汇报本人的方法，保护学生的好奇心，求知欲，树立自自信心，使学生对新知识的理解得以加强。在学生求探索、同思共想、动手操作、互讲互议的经过中，更多地获得了展示的时机，创新能力得到了培养，愿与别人合作的好习惯与众多探索的精神也逐步养成。4、本节课充分利用当代教学媒体及电子白板，发挥计算机辅助教学的功能，直观、形象、动态，以及交互式等展现知识的经过，有效的突破了教学的重难点。如本节课我运用到了电子白板的拖拽、组合、随意书写、无限制克隆、遮挡、双页预览、魔术笔的放大和聚光等功能刺激了学生的感官，调动学生积极的思维，帮助学生深入理解新知，建立明晰

11、表象，并有效的节约了教学时间，优化教学构造，提高教学效率，到达了很好的教学目的。2大班音乐游戏活动教案（保护小树苗）活动目的：1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。4、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。重难点分析：重点：能够比拟连贯、自然的演唱歌曲。难点：理解歌词的内容，愿意为歌曲自编动作，进行扮演唱。活动准备：知识：简单了解有关环保的知识。物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。活动方式：集体与分组结合活动经过：一、导入：

12、请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。二、展开：1、提问问题，理解歌词：问：刚刚你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完好欣赏歌曲，引发幼儿的模拟兴趣。引导语：如今教师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。问：谁来学唱本身喜欢的一句？，对模拟出的幼儿和时表扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。3、老师弹奏歌曲旋律，幼儿完好跟唱歌曲第一段。4、播放录音伴奏，集体完好跟唱。5、播放录音演唱，请幼儿完好欣赏，并大胆歌唱。6、幼儿集体演唱，鼓励幼

13、儿大胆表示本身的感情，能够自编动作进行扮演唱。7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！3大班音乐游戏活动教案（小鱼的梦）含反思设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了。老师教的累、孩子学的烦。为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它能够把音乐直观、形象、趣味的表现出来。假如只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。

14、（指南）指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。图谱的运用，能够促使幼儿本人动脑，发展幼儿的观察比拟能力，让幼儿思维处于最佳状态，进而积极考虑，自觉接受新知识。通过教师的教，逐步过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。活动目的：1、感受歌曲，让幼儿在听听、说说、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、运用图谱的方法记忆歌词。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、PPT课件活动重点：在听听

15、、说说、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动经过：一、随音乐律动进入活动场地。二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。四、活动延伸：根据图，创编歌词活动反思：（小鱼的梦）是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，弥漫着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。1、上课开场，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，浸透识字教学；我用亲身经历讲了本人曾做过的一个梦，这样学生的生活经历也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都十分感兴趣。这在低年级的课堂上是比拟重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效

16、率会大大提高。2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地把握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感悟课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度。3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比方听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习经过。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生比照读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句天上星星落下来，为他盖床珍珠被和风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推的理解。尊

17、重学生个性，让学生很愿意在同学中展示本人。4、坚持鼓励。在课堂上我坚持正面引导，不断鼓励学生，鼓励他们的进步，鼓励他们的成长。一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，都使学生们兴致昂然。5、我在引导学生想象小鱼会梦见什么？这一问题时，播放了（摇篮曲），既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂气氛，调动了学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音乐，让学生想象，这样的设计学生感遭到了美，也尽情表达着美。能够这样讲：课堂不仅流动着美，也流动着真情。4小班游戏活动教案（谁最棒）活动目的：培养幼儿喜欢运动，乐于介入。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良

18、好的心理素质。游戏玩法：家长在终点拿着小红旗，幼儿爬过一块草地，接着跳过三座小山，再爬过一块草地，到达终点接过家长手中的小红旗，由家长抱起孩子跑回起点。最快的第一。规则：要求幼儿要拿到红旗，家长才能够抱幼儿回起点。5小班游戏活动教案（小乌龟的旅行）含反思活动目的：1、通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。2、感悟不同材料，了解它们的不同质感。3、喜欢参加体育游戏。4、能根据指令做相应的动作。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动重难点：练习爬。了解不同材料的不同质感。活动准备：泡沫地垫、小床活动经过：一谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听讲你昨天不在家，去哪里了啊？2

19、、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二模拟乌龟爬的动作1、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？三布置场景，介绍游戏规则。1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。四分两组跟着音乐爬。如今小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。

20、五谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。活动反思游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因而活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的气氛，充分调动了幼儿的积极性与介入性。让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。6小班体育游戏活动教案（小松鼠采果子）含反思【活动目的】1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、能动作协调地走平衡木。3、体验帮助别人的快乐。4、能根

21、据指令做相应的动作。5、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥宽度1520厘米左右、高度1525厘米左右。松鼠头饰每人一个。红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。愉快的音乐。【活动经过】一、做操老师扮松鼠妈妈，幼儿扮松鼠宝宝，听音乐一起做操。师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。二、练习：1、出示几座不同的平衡桥。师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能英勇地走过去。2、幼儿自选小桥练习走。老师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。三、游戏：1、老师介绍采果子游戏规则。师：每个松鼠宝宝走

22、过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。2、幼儿游戏，老师根据幼儿走的情况及时给予指导。四、放松整理物品，做放松动作。师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。【反思】（小松鼠采果子）活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿介入活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，能够让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引

23、导幼儿根据本人的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，能够用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。7中班体育游戏活动教案（饲养员）活动目的：1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。材料提供：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。活动经过：1、饲养员学本领幼儿扮演成饲养员每人左右手各拿一个纸球作为饲料，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，饲养员分左右手各向盒中投一包饲料，投完后各自捡回本人的饲料包继续练习，看谁投得准。2、到

24、农场喂小猪小饲养员来到农场门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入农场，钻过农场门跳过小河投饲料喂小猪跑出农场。后面的饲养员依次到农场喂猪。指导重点：看准小猪再喂，不要着急。要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。3、放松身体活动，结束游戏。8中班英语游戏活动教案（春天来了）游戏目的：练惯用英语数数，温习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反响力。对英语有一定兴趣，愿意参加双语活动。学习单词，正确认读和区分发音。游戏经过：首先告诉幼儿，教师讲one时，小朋友手指头发并讲出hair。教师讲：two时，小朋友手指脸并讲出face。教师讲：three时，小朋友手指耳朵并讲出ear。教师

25、讲：Four时，小朋友手指眼睛并讲出eye。Five-一鼻子-一nose，Six-一嘴-一mouth，seven-一双肩-一shoulder，eihgt-一腿-一leg，nine-一手-一hand，ten-一脚-一foot。经过反复练习，熟练以后能够让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且能够抢答。要求幼儿手口一致，老师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的能否正确。游戏种类：表演游戏。材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。游戏经过：老师旁白：春风吹来了。风上场春风讲：Imwind.回头，招手Spingiscoming.春姑娘上场春姑娘讲：Imsping.春风和春姑娘开

26、场围绕着树、草、花做小跑步树开场发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。树讲：Imtree.Imgreen!小草讲：Imgrass.Imgreen,too.老师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。一朵花儿讲：Imredflower.另一朵花儿讲：Imyellowflower.另一朵花儿讲：Imwhiteflower.老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。小鸟上场小鸟讲：Imabird.小鸟飞来飞去看春天的景色Ilikespring.小草、小花和树一齐喊：bird，bind.小鸟飞到它们跟前树讲：Letsgotoplay.草、花儿、鸟儿齐讲：Letsgotoplay.9中班

27、游戏活动教案（青蛙捉害虫）含反思活动目的：1、让幼儿练习双脚连续向前跳。2、让幼儿愿意参加体育游戏。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。活动准备：1、幼儿每人青蛙胸饰一个纸折，纸做青虫若干。2、磁带、录音机。活动经过：一、开场部分。师：今天天气多好啊！小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗？好，走罗听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好？幼儿和教师一起做操音乐七色光上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳跃、整理二、基本部分。1、师：啊！真舒适，以后妈妈常带你们锻炼身体，高兴吗？时间、师：小青蛙，你们如今已经长大了，那么咱们青蛙有一

28、个本领，谁来告诉我咱们青蛙会干什么？捉害虫那怎么捉，大家学一学？幼儿自由练习。师：谁来给大家表演一下？幼儿个别示范2、师：奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，假如你不向前跳，能捉到害虫吗？只要跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小青蛙如今跟着妈妈来跳。教师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意落地要轻。幼儿跟教师练习正确的连续跳。3、师：小青蛙都跳累了，那边有个大池塘，小青蛙跟着妈妈跳到池塘里，每只青蛙找一片荷叶站到上面休息一会儿。幼儿连续跳到池塘的荷叶上师；小青蛙边休息边跟妈妈讲：池塘有只小青蛙，圆眼睛宽

29、嘴巴，岸上住水里划，唱起歌来呱呱呱。三、游戏捉害虫。师：小青蛙真能干，今天都学会了一个本领，能够连续跳得远远的、快快的。刚刚，妈妈接到一个通知：咱们周围庄稼地里有很多大青虫，农民伯伯请咱们去帮助，把大青虫消灭掉，小青蛙愿意吗？在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳回到本人的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青虫，出发！第二遍游戏师：刚刚，捉害虫的时候，我发现有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉第三遍游戏，纠正个别幼儿错误师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部消灭光！四、结束部分。师：小青蛙今天真能干，表

30、现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天都一定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，如今小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回家休息休息。幼儿跟着教师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。活动反思：基本经过我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的经过中有些幼儿姿势做的不到位，我对

31、个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。10中班优秀游戏活动教案（蝴蝶找花）含反思活动目的：稳固对颜色、形状的认识。教幼儿养成细心、认真的学习态度。考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。活动做法：1、将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。3、把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为

32、触须。把触须粘在头顶上。4、用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。活动玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按教师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。或蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。对大班下学期的孩子能够提出三维的要求，如蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友。老师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验

33、，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。在活动方案上固然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个共享成果、表现自己、体验本人和别人成功的喜悦的时机。10篇幼儿园游戏活动教案超具体这篇文章共31593字。（小班教案（小熊睡不着）三篇）：小班教案（小熊睡不着）三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢阅读活动，学习在老师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，知道如何才能够睡个牢固觉，快来看看幼儿园小班（小熊睡不着）三篇教案吧。（小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思）：小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会关爱别人，愿意和别人共享快乐，认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班科学（青菜奶奶过生日）3篇含反思教案吧。