大班教学教案认识时钟6篇 .docx

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1、大班教学教案认识时钟6篇（大班教学教案认识时钟6篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1幼儿园大班数学教案（认识时钟）含反思活动目的：1、进一步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学会看半点。2、发展幼儿的逻辑思维能力。3、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、时钟模型每人一个，112的数字头饰一套。2、大时钟两个。活动经过：1、拨钟听时间，温习整点及对表盘构造的认识。2、学习看半点。(1)动画城天天什么时间播出引出半点。(2)出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观察比拟二者

2、指针的不同，认识半点。(3)拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。3、幼儿操作。(1)幼儿验证分针走半圈，时针走半格。(2)老师讲出一日活动的安排时间，让幼儿练习拨整点，和半点。4、游戏稳固（分针带着时针转）。12名幼儿戴112的数字头饰，按顺序拉成圆圈，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边转圈。本.文;:*老.师教案网儿歌结束两针要指向老师事先要求的时间，扮数字的幼儿当裁判看能否正确。儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛仔细看，如今究竟是几点活动延伸：1、日常生活中引导幼儿注意观察时钟

3、与人们生活的密切关系。2、回家和家长共同制作小钟表。活动反思：此活动固然是个旧题目，但设计者打破以往的教学方法，而是采用发现式的教学方法，充分调动孩子的积极性，让幼儿本人操作，观察理解，最后得出结论。比方把握难点分针走半圈，时针走半格。都是主要让幼儿本人动手拨针，亲身尝试，验证得出结论。结尾部分也比拟新颖，采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的环境中，进一步把握了学习内容。延伸活动中制作小钟表也是一个理解内化的经过。2幼儿大班数学教案（认识时钟）含反思活动设计背景平常，与家长沟通，跟到家长聊的最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差异很大，小学必须严

4、格遵守时间限制，学习任务比拟多。所以从幼儿园大班开场就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，为了更好的做好幼小衔接工作，我特意设计了（认识时钟）这一节课。活动目的1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点。2、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点了解时钟的构造及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点。活动准备1、实物时钟1个。2、每人一个自制小时钟。3、1-12

5、的数字头饰活动经过一、导入课题，认识钟表：1、幼儿听音乐做拍手游戏。2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。谜面：会讲没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡(谜底：钟表)3、简单认识钟面。通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。提问：(1)每只钟面上都有什么(出示1只钟，幼儿找出钟面上都有两根针和112的数字)(2)比比看，两根针什么地方不一样它们的名称叫什么(有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针)。(3)分针跑一圈，时针走几个数字指针是顺时还逆时针运转(分针跑一圈，时针走一个数字，指针是顺时针运转)

6、。(4)钟面上的数字排列位置是如何的(认识典型的几个数字位置12369)二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感悟时针、分针的运转规律。老师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，如今他们都在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢好，比赛就要开场了(老师操作钟表)提问：谁跑的快(分针)议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么机密呢老师反复操作。总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。三、自主探究，学认整点。依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：这是几点为什么你是怎么知道的别急，教师来告诉你。看钟的时候，先看时针，再看分针。引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点

7、整。在认识1、2、3时后，又让孩子们认识了8时、6时、7时、12时。小朋友们在认识中，都讲的非常好，十分是在认识12时中，小朋友讲出了两根针是重叠在一起的都指着12的，所以就是12时。文.章出自*教.案网在认识这些时间后，我又让孩子本人动手拨一拨这些时间，在动手拨时间中，进一步认识了时间。以游戏方式引导幼儿操作练习，如;老师讲出时间2:00，幼儿快速拨出时间:2:00。四、全体练习。出示自制小时钟，让幼儿本人拨出下列作息时间，并比一比谁拨得又对又快。早上7：00起床;8:00去学校;中午11：00吃饭;2晚上8：00睡觉。五、.老师归纳:钟表和手表都是计时工具，它能够告诉人们，如今是什么时间了

8、，应该干什么事情了;它能够帮助人们构成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友。小朋友认识了钟表，能够按时起床，按时上幼儿园。教师能够根据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟表的用途可大啦。六、表演游戏：(结束)方法：12名幼儿自由选择1-12的数字头饰，按顺序拉手站成圆圈，表示一个大表盘，再请两名幼儿分别扮演时针和分针，在圈内随着音乐转圈，音乐停止时，两针要指向教师事先要求的时间，其他幼儿当裁判看看能否正确。游戏反复进行，结束活动。教学反思游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中学习，能充分调动幼儿学习的积极性;以游戏作引导,以把握概念为目的,以幼儿操作为手段,让幼儿从感悟入手,

9、使操作精，在动手和观察经过中认识时钟的构造,运行规律和整点,同时又浸透了时间观念教育,将本来枯燥的教学活动变为趣味盎然的活动。幼儿在感性经历的支撑下建立起钟外表的直观模型，符合孩子的思维特点，提高了孩子独立获取知识的能力。而以比赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。美中缺乏的是有小部分幼儿在学习由时针、分针赛跑，引导幼儿感悟时针、分针的运转规律这个环节时刚开场时有点不理时针和分针的关系，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。我相信下次再上这节课，我会愈加注重一些小细节，让整个课程活动愈加活跃，效果更好。3大班主题教案（认识时钟）一、主题活动

10、目的：1.认识时钟，了解时钟的用处、外表构造及时针、分针的运转规律，把握整点2.培养幼儿观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神3.教育幼儿天天准时来园，养成良好的生活习惯。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.培养幼儿乐观开朗的性格。二、教学材料：1.幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图各时间段对应不同的生活事件。2.龟兔赛跑课件、一日生活PPT、（时间像小马车）音乐。3.实物钟、大灰狼头饰。三、教学经过：1.猜谜导入今天教师给你们猜一个谜语：一匹马儿三条腿，昼夜奔跑不喊累，滴滴答答提醒你，时间一定要珍惜。提问：1你猜是什么？幼儿猜谜，老师出示食物钟。提问：2家里还有哪些钟？是什么形状的？

11、有闹钟，手表，挂钟和大座钟提问：3钟有什么作用？小结：钟不停的走，它是一个计时间的工具，告诉人们几点了，应该做什么事，它能够帮助我们养成良好的生活习惯，它是我们的好朋友，小朋友认识钟，能够按时起床，按时上幼儿园，教师能够根据钟上时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃饭，钟的用途可大了。2.讲授新课第一环节简单认识钟面第一环节采用观察与提问的形式老师：小朋友想不想和钟做朋友呀？我们就来认识了解时钟吧。请你仔细观察钟面上有什么？总结：有两根针和12个数字。提问：1这两根针有什么不同？长度不同老师：他们都有本人的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，提问：2正上面的是数字多少？12提问：3

12、正下面的是数字多少？6提问：4它们是如何排列的？顺时针围成一个圆形第二环节感悟时针、分针的运转规律第二环节采用课件创设故事情境的形式1今天我们来看一场比赛，(放课件)兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑，如今它们在最上面的一棵树的起跑线上，你们猜谁会赢？幼儿猜究竟谁会赢呢？好，比赛开场了，预备开场，比赛的结果谁赢了？2讨论：兔子和乌龟赛跑的中有什么机密呢？兔子跑了一圈又回到起跑线上，乌龟跑了多远一颗树远。3放课件每一棵树就是一个数字，哦，它们要变了，兔子变成分针，乌龟变成时针，也就是讲分针跑一圈，回到起点12上，时针才跑一个数字，这就是一小时。第三环节认识整点第三环节采用实践活动的形式1老师：那

13、么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，教师来告诉你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示几点了边拨钟边和幼儿一起一点钟，两点钟，三点钟六点钟拨钟的时候，一定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。2请个别幼儿练习。练习拨7点，8点，9点，10点12点3用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。3.新课稳固1小朋友我们从小就要养成一个良好的生活习惯，按时间进行各项活动，我们来看看小朋友的一日作息时间表放PPT早上7点起床，上午8点幼儿园，中午11点吃午饭，下午3点上课，下午4点放学，晚上9点睡觉。马上请小朋友看一日作息时

14、间表，按刚刚的方法在这个硬纸钟上拨时间，记住边拨边讲讲这个时间你干什么。2幼儿操作，老师指导。4.游戏活动老狼，老狼几点了1咦，你们看我是谁？老狼今天要和大家玩个游戏，你们敢不敢讲游戏规则：教师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问小羊，小羊几点了？老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，小羊一起讲几点了。小羊假如认错，就要给老狼吃掉。2请幼儿做老狼玩一次。5.课堂小结老师：小朋友们，今天我们一同学会了认识时钟，知道了什么是分针、什么是时针，学会了认识整点。聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表，同时出示课件上的图片，给人类生活带来方便，还能够美化人

15、们的生活。小朋友，你们如今好好学习，长大后也来发明创造出更多更美的钟和表，好吗？伴随（时间像小马车）的音乐出教室四.教学反思本活动的设计主要是根据讲授型教学施行步骤来设计的，从导入新课讲授新课三个环节稳固新课游戏活动本课小结，为了避免讲授经过的枯燥，认识时钟时，为幼儿准备足够多的材料，讲明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大帮助，进而激发幼儿学习情趣和学习动机。讲授的三个环节逐层深化，在稳固新课和游戏活动中，就充分发挥孩子的动手、动脑能力，作为讲授的补充，寓教于乐。4大班科学活动教案（认识时钟）含反思活动目的：认识半点，能正确识别并叫

16、出它的名称。大班科学活动教案（认识时钟）活动经过：1、出示大钟面，认识半点：老师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：30、9：30幼儿平常在幼儿园游戏、运动、学习等活动时间。老师报时间，幼儿拨时针、分针。2、学习认识半点：假设如今是10：00点，在钟面上如何表示呢？1、幼儿讨论、尝试拨钟，老师告知正确的表达方法。2、幼儿听老师报时间，拨出相应的半点。3、请个别幼儿演示。3、看卡片拨半点：老师出示卡片，幼儿拨相应的半点。4、幼儿书面练习：幼儿做（认识半点）的练习，老师观察指导。教学反思这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整

17、点、半点。为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去把握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。我用参观钟表店的方式引出课题，出示了形状、大小、颜色不一的时钟，引导幼儿充分观察钟面一样的地方有哪些，孩子们一下子就找到了，每个小朋友都迫不及待的举手回答问题，课堂气氛一下子就高涨了。接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的112个数字，重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针，让孩子们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并

18、通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得明晰明确，兴趣浓厚。在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼儿本人通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿稳固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具企鹅钟听教师报时，他们来拨一拨整点，这一环节由于有了实际操作，幼儿大多把握得较好。5大班下学期数学教案（认识时钟）含反思【活动目的】1.通过观察及幼儿本身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，把握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用处。2.培养观

19、察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。3.教育幼儿天天准时来园，养成良好的生活习惯。4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。5.引导幼儿对数字产生兴趣。【活动准备】1.创设钟表展览馆的教学环境。2.人手一只能够拨动的小时钟。3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等)，时钟演变经过图片。4.能够用来自制钟面的有关材料(如长短针、112的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。【活动经过】一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望边听在钟表店里的音乐，边把幼儿带进钟表展览馆，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣。师：请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是一

20、样的再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表二、观察活动通过观察活动比拟钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。提问：1.每只钟面上都有什么(出示3只不同形状的时钟，幼儿找出钟面上都有两根针和112的数字)2.比比看，两根针什么地方不一样(长短、粗细之分)它们的名称叫什么(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是如何的(教案出自：*.教案网)(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问：1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上(12上)2.请小朋友把时针从12拨到1上

21、，看一看分针有什么变化(分针从12走一圈又回到12)3.小朋友本人拨钟试一试，然后把你的发现告诉大家。4.得出结论：当时针走一个数字(一格)，分针就要走12个数字(一圈)，这就是一小时。四、认识整点、半点，寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念1.老师操作演示：一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上，分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间，分针拨到6上。2.提问：三只钟有什么地方不一样它们分别代表几点钟整点时，分针总是指在哪里半点时，分针指在哪里想一想，2点整时，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上1点半时，时针指在哪里分针应在哪个数字上3.教师归纳：整点时，时针指在一个数字上

22、，分针总是指在12上;半点时，时针指在两个数字的中间，分针指在6上。4.小朋友第二次尝试练习：按教师的要求拨整点、半点;结合日常生活图片拨出整点、半点，小组中的幼儿相互检查准确与否，并讲一讲时针、分针指向的数字。五、老师总结时钟的有关知识内容六、帮助幼儿理解时钟的功能，重点讲明时钟与人类生活的关系1.提问：小朋友，你们家里有钟吗你还在什么地方看见过钟为什么那么多的地方都要用到钟呢(启发幼儿结合生活经历或看图片来讲出钟的用处)2.老师归纳：时钟和手表都是计时工具，它能够告诉人们，如今是什么时间了，应该干什么事情了;它能够帮助人们构成良好的生活习惯，钟是人类的好朋友。小朋友认识了钟，能够按时起床，

23、按时上幼儿园。教师能够根据钟上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟的用途可大啦。七、出示时钟演变经过的图片，让幼儿简单了解从古到今计时器的变化，激发幼儿尝试探索知识的兴趣师：古时候没有钟，人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有，小朋友可去看看。随着科学的发展，聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表)，给人类生活带来方便，还能够美化人们的生活。小朋友，你们如今好好学习，长大后也来发明创造出更多更美的钟和表，好吗延伸活动：提供制作钟的材料，鼓励幼儿制作时钟模型。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在

24、教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。6大班优秀数学教案活动（认识时钟）含反思【活动目的】1.初步了解时针、分针之间的关系,把握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用处。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。3.培养幼儿天天准时来园,养成良好的生活习惯。4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。【活动准备】1.课件PPT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变经过图片。)2.人手一只能够拨动的小时钟。3.空白的钟面每位幼儿一份【活

25、动经过】一、谜语引出课题小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。这是什么呀请小朋友们一起猜一猜。二、观察活动老师：今天我们一起来认识时钟通过观察活动比拟钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。提问：1.每只钟面上都有什么2.比比看,两根针什么地方不一样(长短、粗细之分)它们的名称叫什么(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是如何的(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上(12上)2.请小朋友把时针从12拨

26、到1上,看一看分针有什么变化(分针从12走一圈又回到12)3.小朋友本人拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。(老师课件操作)4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。四、认识整点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念这是几点你们知道吗1.老师课件演示，让幼儿观察三只钟2.提问:三只钟有什么地方不一样它们分别代表几点钟整点时,分针总是指在哪里想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上3.教师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上五、帮助幼儿理解时钟的功能,重点讲明时钟与人类生活的关系1.提问:小朋友,你们家里有钟吗你还在什么

27、地方看见过钟为什么那么多的地方都要用到钟呢(启发幼儿通过明明愉快的一天来理解钟的用处)小朋友第二次尝试练习:结合日常生活图片拨出整点,小组中的幼儿相互检查准确与否,并讲一讲时针、分针指向的数字。2.老师归纳:时钟和手表都是计时工具,它能够告诉人们,如今是什么时间了,应该干什么事情了;它能够帮助人们构成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。小朋友认识了钟,能够按时起床,按时上幼儿园。教师能够根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用途可大啦。延伸活动1.认识半点2.提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴

28、趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。大班教学教案认识时钟6篇这篇文章共24462字。（小班健康教育教案（白牙与黑牙）两篇含反思）：小班健康教育教案（白牙与黑牙）两篇含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试使用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主人的快乐，快来看看幼儿园小班健康教育（白牙与黑牙）两篇含反思教案吧。（中班语言优质课教案（帽子床）三篇）：活动名称：帽子床活动目的：1、观察图片，感受故事的有趣情节，愿意想象讲述。2、体验爸爸、妈妈爱宝宝的美妙情感。活动准备：ppt、音乐、帽子活动经过：